教科版初中物理九上32电现象1内容摘要:
一、知识链接 教室里有各种用电器,电是什么。 二、摩擦起电及静电现象 阅读课文,观察试验,然后自己试验从而认识电荷和摩擦起电的实质。 观察图 4 试验知道电场的存在,掌握电荷间的相互作用。 看图 5 了解验电器的作用、使用和原理。 三、电流和电池 启发:电荷是可以转化或者流动的,。教科版初中物理九上32电现象1
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7. 有力作用在物体上,运动状态不一定改变。 2. 二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 1. 平衡状态和平衡力 同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零 小 结 关于运动和力,下列说法正确的是( ) ,一定不受外力 ,一定保持静止状态 ,一定作匀速直线运动 ,一定作匀速直线运动 D 物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是( ) A
不等重的钩码。 放开塑料板,塑料板。 滑向一边保持平衡 实验一 实验二 实验一 实验二 在实验一和实验二中: 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板,塑料板将。 向上移动实验三 如图
__上。 相等 相反 同一直线 同体 等值 反向 共线 G F 悬挂着的电灯 根据物体的运动状态,判断物体的受力情况 一本书, 静止 放在 水平 桌面上,受到哪几个力的作用,几个力之间是什么关系。 N G f G 三、学习二力平衡后在生活中的应用 试分析握在手中的空瓶受力情况 . 重力 匀速 直线 运动 拉力 做匀速运动的小汽车 G N F f ,判断物体的运动状态
类造福的目的。 那么人们是如何利用内能的呢。 这一节我们就来讨论这个问题。 三 .进行新课 1.内能的利用。 (1)加热 举例:煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等 上面的例子有一个 共同特点,都是直接利用内能转移来加热物体的,这是利用内能的一种方式 不利 方面:能源浪费大,污染环境,应提高内能的利用率。 (2)做功 演示:书中图
时也具有内能 C. 物体不具有机械能时,但它具有内能 D. 以上说法都正确 四、改 变内能的两种方式 (阅读课本 P128— P129页全部内容,并回答下面所提出的问题) 思考 1: 将一根粗铁丝放到火炉上烤,铁丝吸收 __ ______,温度 _______, 内能 ,热水温度 , 内能 ;凉水温度 ,内能。 分析得出: 能够改变物体的内能。 思考 2: 观察课本 P129两个演示实验
2、的我国古代青铜器中最壮观的一件珍品。 下列有关说法不正确的是()A铜是人类历史上使用最早的金属材料B青铜合金具有比铜单质更好的机械性能C青铜不易生锈是因为铜的性质不活泼D铜被最早使用是因为铜的性质不活泼,易冶炼解析:铜的化学性质不活泼,易于冶炼为单质,故 A、D 正确;合金比纯金属具有更优良的物理、化学和机械性能,故青铜比铜单质的机械性能好,且提高了其抗腐蚀性能,故 B 项正确,C 项错误。