20xx教科版高中物理选修3-545不确定关系ppt教学课件内容摘要:
可以为任意的、连续变化的数值 能量量子化 不确定关系无实际意义 遵循不确定关系 【 典例 1】 下述说法 正确的是 ( ). A. 宏观物体的动量和位置可准确测定 B. 微观粒子的动量和位置可准确测定 C. 微观粒子的动量和位置不可同时准确测定 D. 宏观粒子的动量和位置不可同时准确测定 对不确定关系的理解 解析 宏观物体在经典力学中 , 位置和动量可以同时精确测定 ,在量子理论建立之后 , 微观粒子的动量和位置要同时测出是不可能的 . 答案 AC 【变式 1 】 关于不确定关系 Δ x Δ p ≥h4π有以下几种理解,其中正确的是 ( ) . A .微观粒子的动量不可能确定 B .微观粒子的坐标不可能确定 C .微观粒子的动量和坐标不可能同时确定 D .不确定性关系不仅适用于电子和光子等微观粒子,也适用于其他宏观粒子 解析 不确定关系 Δ x Δ p ≥h4π表示确定位置、动量的精度互相制约,当粒子位置不确定性变小时,粒子动量的不确定性变大;粒子位置不确定性变大时,粒子动量的不确定性变小.故不能同时准确确定粒子的动量和坐标.不确定关系也适用于其他宏观粒子,不过这些不确定量微乎其微. 答案 CD 【典例 2 】 一颗质量为 10 g 的子弹,具有 2 00 m s- 1的速率,若其动量的不确定范围为动量的 0. 01 % ( 这在宏观范围是十分精确的了 ) ,则该子弹位置的不确定量范围为多大。 解析。20xx教科版高中物理选修3-545不确定关系ppt教学课件
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(1)动量的矢量性:动量是矢量,它的方向与速度 v的方向相同,遵循矢量运算法则. 动量是状态量,进行运算时必须明确是哪个物体在哪一状态 (时刻 )的动量. (2)动量具有相对性:由于速度与参考系的选择有关,一般以地球为参考系. (3)动量与动能的区别与联系: ①区别:动量是矢量,动能是标量. 2.动量的变化 (Δp) (1)Δp= p′- p为矢量式. 若 p′ 、 p不在一条直线上
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2、4)2 溶液 D液答案:5 时,水的电离达到平衡:H 2O H H0,下列叙述正确的是( )A向水中加入稀氨水,平衡逆向移动, c()降低B向水中加入少量固体硫酸氢钠,c (H )增大,K W 不变C向水中加入少量固体 衡逆向移动,c (H )降低D将水加热,K W 增大,变解析:A 项错误,加入稀氨水,平衡逆向移动,但溶液中的 c()仍然是增大的;B 项正确,因为 溶液的酸碱度无关,同时
压有关 , 电压越大 , 被吸引变成光电流的光电子越多 . (5)饱和光电流与入射光的强度成正比:在入射光频率不变的情况下 , 光电流的最大值与入射光的强度成正比 . 原因是在高电压下光电子个数决定了光电流大小 , 而电子个数决定于入射光强度 . “ 频率高 , 光子能量大 , 光就强 , 产生的光电流也强 ” 、“ 光电子的初动能大 , 电子跑得快 , 光电流就强 ” 等说法均是错误的 .
= R122 -1n2 ( n = 3 、 4 、 5 、 6 … ) 式中 n 只能取 整数最大值为 16 ,最小值为 3 , R 称为里德伯常量R = 107m- 1. (1)巴耳末线系的 14条谱线都处于可见光区 . (2)在巴耳末线系中 n值越大 , 对应的波长 λ越短 ,即 n= 3时 , 对应的波长最长; n越大对应的波长越短 . (3)除了巴耳末系 ,
, α粒子碰到电子就像子弹碰到一粒尘埃一样 , 其运动方向不会发生什么改变 . 但实验结果出现了像一枚炮弹碰到一层薄薄的纸被反弹回来这一不可思议的现象一样 . 卢瑟福通过分析 , 否定了汤姆孙的原子结构模型 , 提出了核式结构模型 . 卢瑟福的科学道理 卢瑟福 依据 α粒子散射实验 的结果 , 提出了原子的核式 结构:在原子的中心有一个 很小的核 , 叫原子核 , 原子 的全部正电荷与几乎全部质