未来版品德与社会六下只有一个地球优秀教案内容摘要:
) 二、 活动一:朗读散文诗《地球的孩子》 鼓励学生用深情语调朗读。 体会重要词语。 你怎样理解“地球是生命的 摇篮”这句话。 用你喜欢的方法赞美地球妈妈。 (出示诗歌要求读) 70 页:“比一比,谁对地球妈妈了解的更多”简单提问之后设为课外作业,要求上网、到图书室查阅。 朗读最后一段,方法:男生一句女生一句再齐读一遍。 三:活动二:情境演绎,培养学生的环保意识 回答、填写 70 页“交流”。 (出示幻灯片) 空气 地。未来版品德与社会六下只有一个地球优秀教案
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.增进各国之间的友谊。 培养目标 : 培养学生收集材料及自学课文内容的能力 提高认识,增强对中外文化的兴趣和关注 教学流程: 一、导入: 同学们,在生活中,我们与邻居之间要相互交往,在国与国之间也需要和谐相处。 只有这样,才能促进全世界的和谐发展。 你们想知道国际间是怎样交流和交往的吗。 下面我们开始学习本课(导入仅供授课教师参考) 二、根据学习目标,阅读课本 45—— 46
的资料和图片。 并交流自己知道的相关两次世界大战的情况。 ( 2)简单了解两次世界大战,师讲述: 20 世纪初期,一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。 但是由于各国发展得不平衡,各自掠夺的殖民地多少不一样,所以相互之间发生了种种矛盾。 德国为了重新瓜分世界,与匈奥帝国和意大利勾结在一起,组成 “ 同盟国
发言。 《关于鸽子和橄榄枝的传说》。 想一想,为什么人们常用 “ 橄榄枝 ” 和 “ 鸽子 ” 来象征和平呢。 你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢。 说一说。 (中国红十字会会标,联合国徽 记,联合国旗帜等。 :今天我们能够快乐地学习,我们的家庭美满幸福,我们的国家安定发展,不能忘记我们最可爱的人 人民解放军
, 下列说法正确的是 ( ) • A. 同一波面上的各质点振动情况完全相同 • B. 同一波面上的各质点振动情况可能不相同 • C. 球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 • D. 无论怎样的波 , 波线始终和波面垂直 • 解析 按照惠更斯原理:波面是由任意时刻振动情况完全相同的点构成的面 , 故 A对 ,B错;由波面和波线的概念 , 不难判定 C、 D正确 . • 答案 ACD 课堂讲义 •
要强调 “ 总是相同” 的理解;波的频率等于波源的振动频率;波速由介质决定;波长由波源和介质共同决定 . 课堂讲义 • 【 例 2】 (2020重庆理综, 11(2))一竖直悬挂的弹簧振子,下端装有一记录笔,在竖直面内放置有一记录纸,当振子上下振动时,以速率 v水平向左匀速拉动记录纸,记录笔在纸上留下如图 2- 2- 1所示的图像, y yx0、
• 2. 电磁场 • 如果在空间某区域有 的电场 , 那么这个变化的电场就在它周围空间引起变化的 , 这个变化的磁场又在它周围空间引起变化的电场 …… 于是 , 变化的电场和变化的磁场交替产生 , 形成不可分割的统一体 ,称为电磁场 . 预习导学 不均匀变化 磁场 • 3. 电磁波 • (1)产生:由 的电场和磁场交替产生而形成的电磁场是由近及远传播的 , 这种变化的电磁场在空间的传播称为电磁波