20xx教科版高中物理选修3-425惠更斯原理波的反射与折射内容摘要:
, 下列说法正确的是 ( ) • A. 同一波面上的各质点振动情况完全相同 • B. 同一波面上的各质点振动情况可能不相同 • C. 球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 • D. 无论怎样的波 , 波线始终和波面垂直 • 解析 按照惠更斯原理:波面是由任意时刻振动情况完全相同的点构成的面 , 故 A对 ,B错;由波面和波线的概念 , 不难判定 C、 D正确 . • 答案 ACD 课堂讲义 • 二、波在反射折射现象中的波长、频率和波速 波现象 比较项 波的反射 波的折射 传播方向 改变 θ反 =θ入 改变 θ折≠ θ入 频率 f 不变 不变 波速 v 不变 改变 波长 λ 不变 改变 课堂讲义 • 特别提醒 (1)频率 (f)由波源决定 , 故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率相等 , 即与波源的振动频率相同 . • (2)波速 (v)由介质决定 , 故反射波与入射波在同一介质中传播 , 波速不变 , 折射波与入射波在不同介质中传播 , 波速变化 . • (3)据 v= λf知 , 波长 λ与波速和频率有关 , 反射波与入射波 , 频率同 , 波速同 , 故波长相同, 折射波与入射波在不同介质中传播 , 频率同 , 波速不同 , 故波长不同 . 课堂讲义 • 【 例 2】 如图 2- 4- 1所示, 3分别代表入射波、反射波、折射波的波线,则 ( ) • • A. 2与 1的波长 、 频率相等 , 波速不等。20xx教科版高中物理选修3-425惠更斯原理波的反射与折射
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) 二、 活动一:朗读散文诗《地球的孩子》 鼓励学生用深情语调朗读。 体会重要词语。 你怎样理解“地球是生命的 摇篮”这句话。 用你喜欢的方法赞美地球妈妈。 (出示诗歌要求读) 70 页:“比一比,谁对地球妈妈了解的更多”简单提问之后设为课外作业,要求上网、到图书室查阅。 朗读最后一段,方法:男生一句女生一句再齐读一遍。 三:活动二:情境演绎,培养学生的环保意识 回答、填写 70 页“交流”。
.增进各国之间的友谊。 培养目标 : 培养学生收集材料及自学课文内容的能力 提高认识,增强对中外文化的兴趣和关注 教学流程: 一、导入: 同学们,在生活中,我们与邻居之间要相互交往,在国与国之间也需要和谐相处。 只有这样,才能促进全世界的和谐发展。 你们想知道国际间是怎样交流和交往的吗。 下面我们开始学习本课(导入仅供授课教师参考) 二、根据学习目标,阅读课本 45—— 46
的资料和图片。 并交流自己知道的相关两次世界大战的情况。 ( 2)简单了解两次世界大战,师讲述: 20 世纪初期,一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。 但是由于各国发展得不平衡,各自掠夺的殖民地多少不一样,所以相互之间发生了种种矛盾。 德国为了重新瓜分世界,与匈奥帝国和意大利勾结在一起,组成 “ 同盟国
要强调 “ 总是相同” 的理解;波的频率等于波源的振动频率;波速由介质决定;波长由波源和介质共同决定 . 课堂讲义 • 【 例 2】 (2020重庆理综, 11(2))一竖直悬挂的弹簧振子,下端装有一记录笔,在竖直面内放置有一记录纸,当振子上下振动时,以速率 v水平向左匀速拉动记录纸,记录笔在纸上留下如图 2- 2- 1所示的图像, y yx0、
• 2. 电磁场 • 如果在空间某区域有 的电场 , 那么这个变化的电场就在它周围空间引起变化的 , 这个变化的磁场又在它周围空间引起变化的电场 …… 于是 , 变化的电场和变化的磁场交替产生 , 形成不可分割的统一体 ,称为电磁场 . 预习导学 不均匀变化 磁场 • 3. 电磁波 • (1)产生:由 的电场和磁场交替产生而形成的电磁场是由近及远传播的 , 这种变化的电磁场在空间的传播称为电磁波
2、积常数,向 和溶液中加入 色沉淀逐渐变为黄色沉淀。 () 1下列化学原理的应用,主要用沉淀溶解平衡原理来解释的是()热纯碱溶液洗涤油污的能力强误将钡盐、O 3)2当作食盐混用后,常用 液解毒溶洞、珊瑚的形成碳酸钡不能作“钡餐”而硫酸钡则能 泡沫灭火器灭火的原理A BC D答案: 100 1 液中,加入 1 1 液,下列说法正确的是(已知 0 10 )()A有 淀析出 B无 淀析出C无法确定