20xx教科版高中物理选修3-13-3磁感应强度磁通量

20xx教科版高中物理选修3-13-3磁感应强度磁通量内容摘要：

． 磁通量的正负： 磁通量是标量，但有正负，当磁感线从某一面积上穿入时，磁通量为正值，穿出时即为负值． 磁通量及其变化 4 ． 磁通量的变化量 Δ Φ ＝ |Φ 2 － Φ 1 | ( 1 ) 当 B 不变，有效面积 S 变化时， Δ Φ ＝ | B Δ S | ( 2 ) 当 B 变化， S 不 变时， Δ Φ ＝ |Δ B S | ( 3 ) B 和 S 同时变化，则 Δ Φ ＝ |Φ 2 － Φ 1 | 特别提醒： 当面积 S 转过 1 8 0 176。 时，磁通量的变化量 Δ Φ ＝ |Φ 2－ Φ 1 |＝ 2 BS . 2 ．如图 3 － 3 － 3 所示，一环形线圈沿条形磁铁的轴线，从磁铁N 极的左侧 A 点运动到磁铁 S 极的右侧 B 点， A 、 B 两点关于磁铁的中心对称，则在此过程中，穿过环形线圈的磁通量将 ( ) 图 3 － 3 － 3 A ．先增大，后减小 B ．先减小，后增大 C ．先增大，后减小、再增大，再减小 D ．先减小，后增大、再减小，再增大 解析： 在磁铁内部磁感应强度最大，磁感线条数最多，在 A 端和 B 端，磁铁的部分磁感线通过线圈，而在磁铁中间，磁铁的全部磁感线通过线圈，只在外部有少量的抵消，因此穿过线圈的磁通量先增大后减小． 答案： A 1 ．课本 P 91 活动实验是利用导线在磁场中受到的安培力与磁感应强度的关系进行磁感应强度的测定．按课本实验步骤可得磁感应强度 B ＝| F 1 － mg |NI L 2 ．利用电流天平测量磁感应强度误差更小，通过天平增加砝码 m 前后的两次平衡可得出磁感应强度 B ＝mgNI L 利用安培力测定磁感应强度 3. 如图 3 － 3 － 4 所示，竖直向下的匀强磁场中， 用两条竖直线悬吊一水平通电直导线，导线长 为 l ，质量为 m ，通入电流 I 后，悬线偏离竖 直方向 θ 角保持静止，已知导线受的磁场力方 向水平，求磁场的磁感应强度． 解析： 分析导线受力，如右图所示．根据三力 平衡条件， t a n θ ＝Fmg，根据磁感应强度的定义， B ＝FIl，得 B ＝mg t a n θIl. 答案：mg t a n θIl 图 3－ 3－ 4 【例 1 】 ( 1 ) 关于磁感应强度，下列说法中正确的是 ( ) A ．若长为 L 、电流为 I 的导体在某处受到的磁场力为 F ，则该处的磁感应强度必为FIL B ．由 B ＝FIL可知， B 与 F 成正比，与 IL 成反比 C ．由 B ＝FIL知，一小段通电导体在某处不受磁场力，说明该处一定无磁场 D ．磁感应强度的方向就是小磁针北极所受磁场力的方向 关于磁感应强度的概念 ( 2 ) 在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 c m ，电流为 5 A ，所受磁场力为 5 10－ 2 N ．求： ① 这点的磁感应强度 是多大。 ② 若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大。 通电导线受到的磁场力多大。 思路点拨： 理解定义是一种测量的方法，引入一小段通电导体来定义磁感应强度，这里的一小段通电导体就是测量工具，被测量的量与测量工具是无关的，就像用天平来测量物体的质量一样，物体的质量是客观存在的，与测量它的天平无关． 解析： ( 1 ) 磁场中某点的磁感应强度 B 是客观存在的，与是否放通电导体无关．定义磁感应强度是对它的一种测量，在测量中要求一小段通电导体的放置方位，力 F 应是在放置处受到的最大力，也就是应垂直于磁场放置才行，故选项 A 、 B 、 C 错． ( 2 ) ① B ＝FIL＝5 10－ 25 1 10－ 2 T ＝ 1 T . ② 磁感应强度 B 是磁场本身的性质，与 F 、 I 、 L 无关．若导线与磁场平行，磁感应强度不变 B ＝ 1 T ，而磁场力为 0. 答案： ( 1 ) D ( 2 ) ① 1T ② 1 T ； 0 反思领悟： 磁感应强度的定义共涉及到四个物理量，只要知道其中的三个量，就。