留盆镇初中法国大革命和拿破仑帝国word学案内容摘要:
B.②①④③ C.②④③① D.①②④③ 5.拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后 ( ) A.西班牙 B.普鲁士 C.奥地利 D.俄罗斯 6.拿破仑对法国历史最大的贡献是 ( ) A.颁布了《法典》,巩固了资产阶级的统治 B.发动政变夺取政权 C.建立法兰西第一帝国 D.发动对俄国的战争 7. 19世纪初期,拿破仑对外战争的积极意义是 ( ) 加油哟 A.拓展了法国的疆域 B.打击了欧洲的封建势力 C.把法国大革命推向高潮 D.确立了欧洲各国资产阶级的统治 三、材料分析: 这个建筑是法国历史上最具影响的地方之一。 初为军事堡垒。 后来成为囚禁政治犯的监狱,是法国封建专制制度的象征。 1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占并彻底摧毁了它。 ( 1)这个建筑的名称叫什么。 ( 2)材料反映了哪一历史事件。 有何历史意义。 【归纳整理】 (试一试,你能设计出本课的知识结构吗。留盆镇初中法国大革命和拿破仑帝国word学案
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过揭示“飞人”乔丹的心灵世界,感悟迈克尔,乔丹武士般的胆魂和艺术家般的造诣,从而学习乔丹执着追求,顽强拼搏精神品质,自信从容,积极乐观的心态。 (三) 学习重点,难点: ( 1) 学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法,提高学生的阅读能力和写作能力。 ( 2) 整体感知课文内容,理清文章层次,对学生进行朗读指导,使学生完整深刻的感悟领会文章的内容和感情。 (四)教学时间 两课时
生设计蚂蚁的卡通形象,教师选出优秀作品展示,然后播放有关蚂蚁图片并以此引入新课。 (说明:以下课件随教学进度播放,不再详细点明) 这样导入,目的是为了激发学生对蚂蚁和文本的兴趣。 ( 2)“三个”落实:落实作者、字词、文章主旨。 教师从四个方面进行引导:①读课文,整体感悟; ②学生小组合作,完 成三个落实 ③全班交流,教师检查小组学习成果。 ④教师评价鼓励。 这样设计的目的,就是让学生积累词汇
示春的活力。 C. 诗人很讲究炼字,在颈联中巧用 “乱 ”“迷 ”“没 ”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。 D. 全诗在结构上很有特色,以 “孤山寺 ”起,以 “白沙堤 ”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。 6.赏析不正确的一项是( ) A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。 B.三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力
例 在倾角 = 30’的斜面上有一块竖直放置的挡板,在挡板和斜面之间 放有一个重为 G= 20N 的光滑圆球,如图所 示.试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力. ( 2)转化为四力平衡模型 —— 分解法 物体受三个共点力平衡时,也可以把其中一个力进行分解 (一般采用正交分解法 ),从而把三力平衡转化为四力平衡模型。 这种方法称为分解法。 例 2. 如图所示, 重 50N的物体在与水平方向成