20xx人教版高中生物必修二11孟德尔的豌豆杂交实验一ppt同课异构课件2内容摘要：
2 ∶ 1 3 ∶ 1 ４、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 F2 对分离现象的解释 P DD dd F1 Dd 配子 D d 高 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解 F1 Dd Dd F2 Dd 配子 d D D d DD Dd dd 高 高 高 矮 3 : 1 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例为 ________________ _______，遗传因子组成及其比例为 ________________ _____________。 3∶1 1∶2∶1 高茎 ∶ 矮茎 =DD∶Dd∶dd = 在观察实验过程中思考以下问题： 两个小桶代表什么。 两个小桶中的 D小球和 d小球代表什么。 通过模拟实验，来体验孟德尔的假说 两个小桶分别代表精巢和卵巢； D小球和 d小球分别代表含 有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么。 模拟雌、雄配子的随机结合 为什么选择形状、大小、质量等同的彩球。 将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（ 3）重复做 50—100次的含义是什么。 模拟雌、雄配子结合的机会相等 确保观察样本数目足够多 在观察实验过程中思考以下问题：、两个小桶代表什么。 两个小桶中的 小球和 小球代表什么。 由这一模拟试验我们知道了 随机事件 的概率 是在 数据越大 的情况下 越接近 ，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株的豌豆。 如果只统计 10株足得不出这一结论的。 同时，通过这一试验，也 证明了孟德尔的假设推论是成立的。 如果孟德尔在研究遗传实验时 ,只统计 10株豌豆杂交结果 ,他还能正确的解释性状分离现象吗 ? 一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。 对分离现象解释的验证 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd 测交 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶。阅读剩余 0%
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