20xx人教版高中生物必修三51生态系统的结构ppt教学课件

20xx人教版高中生物必修三51生态系统的结构ppt教学课件内容摘要：

别相差一级。 ( 3 ) 食物链中只存在捕食关系，即后一个营养级以前一个营养级为食。 ( 4 ) 其箭头表示物质和能量流动的方向，是从前一个营养级到后一个营养级。 2 ．食物网的相关分析 ( 1 ) 每条食物链的起点都是生产者，终点是不能被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何停顿都不能算完整的食物链。 ( 2 ) 同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。 ( 3 ) 在食物网中，两种生物之间可能出现不同的关系，如在某一食物网中，蜘蛛和青蛙既是捕食关系又是竞争关系。 ( 4 ) 在食物网中，当某种生物因为 某种原因而大量减少，对另一种生物的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应该以中间环节少的为分析依据。 ( 5 ) 食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而不是生物的数量。 特别提醒 广义食物链的类型 ( 1 ) 捕食链：生物通过捕食关系而形成的食物链，如： 草 → 兔 → 狐。 ( 2 ) 寄生链：以寄生关系形成的食物链，如：鸟类 → 跳蚤 → 原生动物 → 细菌 → 病毒。 ( 3 ) 腐生链：专以动植物遗体为食形成的食物链，如： 植物残体 → 蚯蚓 → 线虫类 → 节肢动物。 教材中所说的食物链是 指捕食食物链，只有生产者和消费者两种成分。 典例精析 下图是某食物网简图。 分析并简要回答： ( 1 ) 该食物网含有 _ _ _ _ _ _ _ _ 条食物链，写出能量损失最少的一条食物链 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，该食物网的主要成分是 _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 2 ) 图中的初级消费者是 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ，蛇是 _ _ _ _ _ _ _ _ 消费者，鹰占有的营养级分别有第 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 营养级。 ( 3 ) 图中的兔和蚱蜢两者是 _ _ _ _ _ _ _ _ 关系。 ( 4 ) 图中所列生物是生态系统的一个部分，再与 _ _ _ _ _ _ _ _ 一起，就构成了一个群落。 3 绿色植物 → 兔 → 鹰 绿色植物 兔、蚯蚓、蚱蜢 三级 三、四、五 竞争 分解者 【解析】 ( 1 ) 食物网的主要成分是生产者绿色植物，是食物链的起点；分析食物网可知，该食物网含有的食物链有：绿色植物 → 兔 →鹰、绿色植物 → 蚯蚓 → 相思鸟 → 鹰、绿色植物 → 蚱蜢 → 蜥蜴 → 蛇 → 鹰，共 3 条食物链。 能量沿食物链流动时逐级递减，所以能量损失最少的一条食物链是绿色植物 → 兔 → 鹰。 ( 2 ) 以生产者为食的生物是初级消费者，有兔、蚯蚓、蚱蜢；蛇以次级消费者为食，是三级消费者；鹰在三条食 物链中分别占有第三、四、五营养级。 ( 3 ) 兔和蚱蜢都以绿色植物为食，两者是竞争关系。 ( 4 ) 生活在一定区域内的所有生物共同构成生物群落，食物网中只有生产者和消费者，没有分解者。 跟踪训练 2 ．如图为一个简单的草原生态系统食物网，请回答： ( 1 ) 该生态系统中共有 _ _ _ _ _ _ _ _ 条食物链，猫头鹰和蛇的关系是_ _ _ _ _ _ _ _。 ( 2 ) 猫头鹰占有 _ _ _ _ _ _ _ _ 个营养级，分别是 _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 3 ) 该 食 物 网 中 不 包 含 的 生 态 系 统 组 成 成 分 是___ __ __ __ __ __ __ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 4 ) 某种原因使蛇大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，这说明_ _ _ _ _ _ _ _ _。