20xx人教版高中生物必修三41种群的特征ppt教学课件内容摘要:
④ , A 正确;种群密度是种群 最基本的数量特征, B 正确;利用性引诱剂诱杀害虫会影响 ③ , C 正确;春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中迁入率和迁出率, D 错误。 【答案】 D 跟踪训练 1 .下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是 ( ) A .种群密度完全能反映 ③ 的变化趋势 B .种群数量还受自然气候等因素的影响 C .研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的 D . ①②③④ 依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例 【解析】 种群密度在一定时期内反映种群的数量变动,故 A 错误;种群数量受气候因素的影响,故 B 正确;研究城市人口的数量时,出生率和死亡率是不能忽视的因素,故 C 正确;年龄组成预测种群的数量变化,出生率和死亡率决定种群密度,性别比例影响种群密度,故 D 正确。 【答案】 A 考点二 调查种群密度的方法 1 .样方法与标志 重捕法比较 2. 调查时应注意的事项 ( 1 ) 利用样方法调查种 群密度时的注意事项: ① 样方法的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。 ② 采用样方法时,种群密度的估计应以多组邻近样方的平均值为准,并要舍弃数据差异特别悬殊的样方。 ③ 样方法的适用生物除了植物外,还有调查昆虫卵的密度、植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。 ( 2 ) 标志重捕法调查种群密度时的注意事项: ① 标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害,不影响动物的寿命和行为。 ② 标志不能过分醒目。 ③ 标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。 典例精析 在某池塘中,第一次捕获鲫鱼 300 条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼 240 条,其中有标记的 25 条。 由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。 后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大,分析其原因不正确的是 ( ) A . 两次捕获的鲫鱼数量较小 B . 捕鱼用的渔网网眼太大 C . 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 D. 被标记的鱼放回后有一小部分死亡 【解析】 调查鱼种群密度的方法是标志重捕法,是一个估算值,会随着每次捕获的数量等因素而影响计算结果,但不会因 使用方法不当导致鱼类死亡,故 C 错误。 【答案】 C 跟踪训练 2 .一年蓬是一种常见的草本植物。 在一块弃耕的正方形荒地上调查该种群的密度时,通常需要选择多个大小相等的样方,然后再对该植物进行计数,即可获得该种群密度的估算值。 选择样方的正确方法是 ( ) A .在正方形荒地的对角线上等距离选择样方 B .在该植物集中分布的地方选择样方 C .在该植物稀疏分布的地方选择样方 D。20xx人教版高中生物必修三41种群的特征ppt教学课件
相关推荐
A是种群增长的理论曲线 ( “ J”型曲线,指数增长, Nt=N0λ t) B是种群 实际增长 曲线( “ S”型曲线 ) 图中阴影部分表示 环境阻力 ,按自然选择学说,也就是 通过生存斗争被淘汰的个体数量。 大多数种群的数量总是在波动之中的, 在不利条件之下,还会急剧下降,甚至灭亡。 四、种群数量的波动和下降 东亚飞蝗种群数量的波动 影响种群数量变化的因素 、食物、天敌
高的植物,逐渐成为优势植物。 于是,就会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”的景象。 过度放牧、 导致草原退化 过度砍伐、 导致森林破坏 污水排放, 破坏水域生物群落 ( 1)人类活动往往是有目的、有意识地进行的,可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以 控制 ,甚至可以 改造 或 重建 起新的关系; ( 2)人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物,也可以封山育林、治理沙漠
时间 A 宿主(寄主) B 寄生虫 种间关系 两种生物生活在一起,相互依赖,彼此有利。 根瘤菌入侵豆科植物根形成的根瘤 豆科植物通过光合作用制造的有机物,一部分供给根瘤菌;根瘤菌通过生物固氮制造的氨,则供给豆科植物。 相互依赖,彼此有利。 数量上呈现同步性变化。 互利共生 生物 A 生物 B 生物数量 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A
–出生率是指在 单位时间 内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 –死亡率是指在 单位时间 内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 出生率和死亡率 例 1983年,我国平均每千人生出 人,我国人口在这一年的出生率是多少。 % 例 某个有 200个个体的种群,在一年中有 40个个体死亡,这个种群的年死亡率是多少。 20% ( 2)表达方式:通常以 a%表示 ( 3)类型 出生率 死亡率
际中可以应用乙烯利催熟。 P55页 你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂。 用 GA( 赤霉素类 ) 打破莴苣 、 马铃薯 、 人参种子的休眠;促进苋菜 、 芹菜等的营养生长 , 增加产量。 用 NAA促进甘薯 、 黄杨 、 葡萄的生根;对苹果 、鸭梨进行疏花疏果 , 促进脱落;对棉花进行保花保果 , 防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜 、 南瓜的雌花分化;促进香蕉和柿 、 番茄的果实成熟
而且用不同浓度、不同时间处理影响程度不同。 其影响存在一个最适浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最多,生长最快。 3 .实验中易出现的问题分析 ( 1 ) 分析不同插条的生根情况: ① 不能生出不定根:有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 ② 都能生出不定根:促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根,而不是刺激根生长。 不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样,如枝条上芽多