苏科版初中物理八下81力弹力7内容摘要：
材设计实验探究：形变大小与外力的关系。 设计实验 ：实验数据： 钩码数 记录 0 1 2 3 4 直尺示数 /mm 弹簧的伸长量 /mm 演示实验：用较大的力拉弹簧，撤去外力后，弹簧不能恢复到原来的形状。 实验结论：在弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大。 在弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大。 四 学生活动 4：自学，交流弹簧测力计 1)弹簧测力计的原理：在一定限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大 2)弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩 3)弹簧测力计的使用： (1)观察弹簧测力计的 和。 (2)校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应。 (3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿。 (4)观察时，视线必须。 ： 【目标达成】 了解构 造 ，使用注意点； 知道力的单位，读出手边弹簧秤的分度值和量程； 弹簧测力计的使用。 五 学生活动 5：认识弹性势能 通过观 察图片我们可以得出：发生弹性形变的物体具有。 通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。 举例说说身边的物体哪些具有弹性势能。 学生举例、讨论 课内总结： 小结和课后作业 一 力 弹力导学案 【学习目标】 ，知道什么是受力物体和施力物体。 ，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 ，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造以及使用方法；通过实验 操作学会用弹簧秤测力的大小。 ，知道发生弹性形变的物体具有能量。 【课堂学习】 一 学生活动 1： 利用身边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。 自学课本 “ 力是什么 ” ，推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个。阅读剩余 0%
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