苏科版初中物理八下64物质的比热容4内容摘要：
授新课 一、提出问题 教师引导学生提出问题：根据以上事例，你想提出什么问题进行探究。 教师提炼学生提出的问题，确定本节探究的问题：为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样。 二、猜想和假设 教师组织学生分组讨论、猜想。 教师板书学生的猜想：可 能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。 对学生的其他猜想可有选择地简要板书，并组织讨论，启发思考。 三、设计实验 要求学生利用课桌上的器材设计实验装置和实验方法。 教师说明：如果加热方法完全相同，可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。 教师点拨、提问：①如何才能使沙子和水温度升高。 ②如何比较沙子和水哪个升温快。 可以有几种比较的方法（类比物体运动快慢的比。阅读剩余 0%
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