苏科版初中物理八下64物质的比热容1内容摘要:
(一)实验步骤 用天平称出烧杯和盐水的总质量 m1 将烧杯中的盐水部分倒入量筒中,读出体积 V 用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量 m2 计算盐水的密度 ρ = Vm21m。 (二)图解步骤 (三)评价:这种方法测量对象是倒入量筒的盐水,不存在倒不干净导致的误差。 m1 m2 V m2 m1 V m2 m1 V 三、量筒(量杯)的使用 量筒(量杯)是用来测固体或液体体积的工具;。苏科版初中物理八下64物质的比热容1
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_______。 (2)调节天平时 ,应把天平放在 _______台上 ,把游码放在标尺左端的 ________处 ,若天平左盘下沉 ,应将平衡螺母向 _______旋转 ,使指针指到分度盘的中线处 .(3)测量石块质量时 ,应把石块放在 ______盘里 ,在 _____盘里放 50g 砝码一个 ,游码在标尺上的读数 为 ,此时天平平衡 ,则石块的质量为 ________g
时间的关系如图 616所示 .若其他条件不变 , 仅将水的质量增加 , 则温度与时间的关系图线 正 确 的 是 ( ) 9. 农民在培育秧苗时,为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏,采取了图 614 图6 16 图 615 相应的措施,下列说法正确的是 ( ) A. 傍晚向秧田灌水,因为水的比热容较大,使秧田温度不致下降过低. B. 早晨向秧田灌水,因为水的比热容较大,能够吸收较多热量,可提高秧田的温度
授新课 一、提出问题 教师引导学生提出问题:根据以上事例,你想提出什么问题进行探究。 教师提炼学生提出的问题,确定本节探究的问题:为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样。 二、猜想和假设 教师组织学生分组讨论、猜想。 教师板书学生的猜想:可 能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。 对学生的其他猜想可有选择地简要板书,并组织讨论,启发思考。 三、设计实验
为 W1= 10- 7J。 求: • (1)匀强电场的电场强度 E。 • (2)电荷从 b移到 c,电场力做的功 W2。 • (3)a、 c两点间的电势差 Uac。 •匀强电场中电势差与电场强度的关系 解析: (1) 设 a 、 b 两点间的距离为 d ,由题意有 W1= qUab,E =Uabd,由以上两式得 E =W1qd= 10- 74 10- 8 5 10- 2 V/m =60V /m。
D 质量、体积、密度都变小 40 30 20 10 100 m/g v/cm3 0 80 60 40 20 10cm,宽为 5cm,高为 8cm 的长方体铝块的质量是 1080g,则这个铝 块的密度为多少 kg/m3? 【达标测试】 ,密度的单位是 _________,水的密度是 _________,其物理意义是
定为零,故 C错误;某点的电势为零,检验电荷在该点的电势能一定为零,故 D正确。 • 三、对等势面的理解 • 1. 等势面的特点 • (1)在等势面内任意两点间移动电荷,电场力不做功。 • (2)在空间中两等势面不相交。 • (3)电场线总是和等势面垂直,且从电势较高的等势面指向电势较低的等势面。 • (4)在电场线密集的地方,等差等势面密集;在电场线稀疏的地方,等差等势面稀疏。 •