八年级英语下册 Unit 3 Electricity教案 牛津上海版内容摘要：
2、综合能力良好，听说能力能达到课标要求三级水平，能在设定的情境中进行问答；能就熟悉的话题同他人进行简单交流。 约 2/4的学生只能达到二级水平，仅用英语就日常生活的话题进行简单交际。 还有 1/4的同学连字母都念不全，基本的问候、道谢、致歉、告别也不能表达，因此这些学生缺乏自信心用英语表达自己。 针对这种班级内差异极大的学情，我设计了一节任务型听说课。 目的是使基础较好的同学能通过对话拓展英语交际的能力；使中等的同学能通过讨论达到用英语简单谈论话题的目的；最后使基础略差的同学，能通过参与讨论策划、回答问题等形式，激发对英语学习的兴趣，并树立他们合作学习的自信心。 3重点难点1. h- to do we t。阅读剩余 0%
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