苏科版初中物理八上53直线运动10内容摘要:
1. 一辆做匀速直线运动的汽车,在 5min 内行驶了 3km,则这辆汽车的速度是 ______m/s,这辆汽车在运动到第 5s 末那个时刻的速度为 ______km/h。 2.如图所示是表示甲、乙两个物体运动的速度图象.观察图象回答下列问题: (1)记时开始时,即 t= 0 时,甲的速度是 _______m/ s,乙的速度是 _____m/ s. (2)3s 时,甲的速度是 _____m/ s,乙的速度是 _____m/ s. (3)甲做的是 ______直线运动,乙做的是 _______直线运动. 3.运动员在百米赛跑中,起跑时的速度是 9m/ s,途中跑的速度是 12m/ s,如果他的成绩是 los,则他全程的平均速度是 _____m/ s,合 ______km/ h. 说法中,正确的是 ( ) B.平均速度只能大体反映物体运动的快慢。苏科版初中物理八上53直线运动10
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2、:通过运用略读的阅读策略,引导学生了解文章的主题,同时让学生找出采访的五个问题,了解采访型文章的结构形式,让学生划分段落并归纳段落大意,增强学生的整体篇章意识。 】2. ) in 2) 2to in 3) 7r s to 设计意图:通过运用寻读的阅读策略,指导学生获取具体信息,培养学生的扫读能力,复述第四部分,加深对本部分的理解。 】3. ) (2) in 3) 设计意图:跟录音朗读
来源 :学科网 ] (1)匀速直线运动 :[来源 :Z+xx+] 直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动 .在任一时刻速度都保持不变的直线运动叫做匀速直线运动 .[来源 :学 .科 .网 ] (2)匀速直线运动的图象 : (3)平均速度 做变速运动的物体 ,运动的快慢是不断变化的 ,为粗略地表示变速运动的物体的运动快慢 ,引入平均速度概念 ,其公式是 v=ts.它虽与匀速直线运动 的公式一样
2、of of an well to we s (1)or (2)or to (3)in (4)(5)to s We to in s to We in to a 设计意图:本部分是本节写作课教学的重、难点之一。 通过对教材范文三个部分的详细分析,帮助学生拓展思维,理清思路,了解每个部分的写作侧重点和写作方法。 每个部分的练习都是按照先收集要点和细节,后落笔成文的顺序来设计。 多个针对性小练习
动的时间相同时,通过路程长的运动得快。 分别测出各纸片的下落距离和落地时间长,求出比值 S/t, S/t 的纸片运动较快。 三、速度的概念与单位 利用多媒体演示比较汽车的拖拉机的运动快慢。 得出用路程和时间的比值,即用相同时间内通过的路程来比较物体运动快慢的方法引出速度。 讲解并板书:速度是描述物体运动快慢的物理量,大小等于物体在单位时间内通过的路程。 速度 =路程 /时间 公式 V=S/T
指导学生进行实验,对学生实验过程中的操作方法及步骤的优劣作出评价 我们用不同的方法比较了纸片下落的快慢,现在我们就引入一个新名词来描述物体运动的快慢。 这就是我们今天要学习的“速度”。 大家将书打开到 P109, 速度( velocity)是描述物体运动快慢的物理量,大小等于物体在单位时间内通过的路程。 我们一般用字母 v 表示速度,s 表示路程, t 表示时间。 提问单位时间的相关问题
][试一试 ] 小组讨论 [议一议 ]三内容 答:( 1)让他们从同一高度释放,先落地的纸片运动的快 ( 2)让他们同时从同一高度释放,当他们都在高空时离地较进的纸片运动的快。 ( 3)分别测出各纸片的下落高度 S 和落地时间T,求出比值 S/T, S/T 值大的纸片运动的较快。 第( 3)个问题,教师给予适当 的 启发。 多媒体展示:奥运会百米比赛镜头。 问:( 1)哪个运动员跑的快。 (