八年级英语下册 Unit 4 Newspapers教案 牛津上海版内容摘要：
2、行3 重点难点 ）四、教学重、难点1、能识别宾语从句。 2、能正确运用引导词、语序和时态。 3、能用宾语从句知识在一定的语境中用语言做事。 4 学目标 一)语言知识目标1. I 2. I am 3. He he t 5. if/be My me is a is a 二)语言技能目标1、 能正确地识别宾语从句,并能确定宾语从句的引导词。 2、 准确地把握宾语从句的语序。 3、 弄清宾语从句的时态问题。 4、 参照范例能准确的组织含有宾语从句的复合句。 5、 运用宾语从句的知识在一定的语境中用语言做事。 学生在八年级课文中认识了宾语从句,对宾语从句的有关知识已有一定的语言基础和认识能力,但掌握和运用还不行最新海量 3、高中、时重点 教学重、难点1、能识别宾语从句。 2、能正确运用引导词、语序和时态。 3、能用宾语从句知识在一定的语境中用语言做事。 时难点 教学重、难点1、能识别宾语从句。 2、能正确运用引导词、语序和时态。 3、能用宾语从句知识在一定的语境中用语言做事。 学活动活动 1【导入】教学活动 谈论自己的学校和学校生活。 根据数字来猜测有关教师的信息。 跃课堂气氛。 活宾语从句知识。 调连接词 宾语从句中主从时态一致)进行转述。 具体的语境中激活宾语从句的有关知识。 连接词 导陈述句、宾语从句中主从时态要一致If/be 的问题并用宾语从句的句式进行转述。 答案进行转述。 观事实、真理做从句时时态不变。 问句,并在老师的指导下用。阅读剩余 0%
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