八年级英语下册 Unit 5 Good manners Task教案 （新版）牛津版内容摘要：
4、as on do by or at I to Do by So as in 设计意图：通过示范初稿的修订、校订，完稿，具体指导学生个人自评，同伴互评，让学生在修改过程中不断改善自己的习作，提高习作水平。 】3. s a to to 设计意图：五个写作步骤是本节课的又一个教学重难点，通过将过程取向写作教学模式和本课写作内容的有机结合，教给学生写作方法。 五个写作步骤各有侧重，层次清晰，环环相扣，一气呵成，最后习作的整体输出是水到渠成。 】4. to 【设计意图：设计量化评价表，让学生在多层评价中进一步发现问题，享受成功，为提高学生的写作能力起到积极的推动作用。 】 So we a to a s we in In vie。阅读剩余 0%
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