苏科版初中物理八上25水循环6内容摘要：
资源缺水情景的资料和案例，让学生认识到水资源的不可缺性。 如何保护水资源 【 看一看 】 （ 1）资料： 目前 ,全球约有 100多个国家缺水 ,13亿 人缺少饮用水， 30亿 人的饮用水不符合卫生要求 ,有 40%的河流被污染 ,每年至少有 1000万 人因 饮用水不合格而致病。 （ 2）图片： 【 议一议 】 （ 1）破坏水资源给我们带来哪些危害。 （ 2）我们应该怎样保护水资源。 教学札记 应鼓励学生争论，发表自己的见解和观点，并引导学生更多地查阅资料，形成对水资源的全面了解和认识。 【 点 拨 】师：同学们通过刚才学习水源污染以及严重缺水给人类带来极大的危害。 我们应该知道水资源是十分珍贵的，应从自身做起，从现在做起，养成节约用水，保护水资源的好习惯。 【 实践考察 】关于考察“学校或社区附近水域污染情况”的指导。 （ 1）考察前准备： ①查找相关资料，了解水污染的种 类和危害； ②学会用 PH试纸测酸碱度，准备相机、笔、记录本等器材； ③确定考察的河段及沿河两岸有关单位、工厂。 （ 2）分组，进行安全纪律教育： （ 3）实际考察 ① 选定水域，观察河水的颜色、河边所见污染物、河中生物生长情况，利用试纸测试河水的酸碱度； ②请河岸居民中知情者介绍水域的有关情况，了解有关数据； ③考察科索沃污染源、工业污染源等，考察其主要污染物对水的污染，污染物的排 量的排放位置，并画图记录下来； ④分析主要污染物致使水质主原因，。阅读剩余 0%
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