人教版信息技术九年第3课使用文本框控件ppt课件1内容摘要:
对象组成。 小结: 对象的 Visible属性值决定了对象在窗体中是否可见。 属性值为 True时,对象在窗体中可见;属性值为 False时,对象在窗体中不可见。人教版信息技术九年第3课使用文本框控件ppt课件1
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法。 学生上机操作。 巩固练习 给学生再次展示 制作小鱼跳跃动画过程。 观察老师操作,跟着老师动手做。 学生展示自己作品。 小结本课 提示逐帧动画的概念,引导动画和逐帧动画的区别。 学生总结理解。 布置作业 制作几只小鸟陆续从向右成队飞去的动画。 第二 课 时 制作多层水波纹扩散的动画 教学目标 知识目标: ①掌握多层水波纹扩散动画的制作方法。 ② 进一步了解形状补间动画。 ③
创设情境教学法; 任务驱动教学法; 多媒体演示教学法; (二)学法 自主学习法; 合作探究法; 实践操作法; 问题解决法 四、说教学 程序 为了实现教学目标和突破重难点,本节课我设计了四个教学环节: 一、创设情景,引入课题 首先创设情景: 我们之前学习的 FLASH 作品,都是要通过 FLASH 软件才能打开欣赏,如果我们想把作品给好朋友看,而好朋友的电脑上没有安装 FLASH
② 提高自学学习的精神 ③ 帮助开发他们的创造力和想象力 过程与方法: 通过制作 影片剪辑元件然后再利用这个元件制作 动画,了解 “ 影片剪辑动画 ” 动画制作的一般方法。 从而总结归纳 “ 影片剪辑动画 ”动画的制作的步骤和方法。 情感态度与价值观: ,感受运用信息 技术创造作品 趣。 ,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习态度。 教学 重点
6、案C解析由 P P P A ,得 P P P A 0,即A B C B A B C B P P B P 0,P P P 0,即 2P C ,所以点 P 是 上靠A B A C A A C A P 近点 A 的三等分点,故 34O 是平面上一定点,A、B、C 是平面上不共线的三个点,动点 P 满足 ,0,),则 P 的轨迹一定通过( )( | | | |)A外心 B内心C重心
的话题 ——《我爱曲线的生活》。 再如: 《 我渴望老师的 “阳光 ”》 ,以 “阳光 ”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成 “热情帮助 ”之类,则索然无味。 又如 《 我发现女孩也可以做 “太阳 ”》 、 《 家,我们成长的避风港 》 ,这些设喻佳题也都富于文学色彩。 夸张。 以“挫折”为话题 ——《那个障碍粉碎了我》 反问。 99年高考,“假如记忆可以移植” ——《我是谁。 》 设问。
同作用使俄国成为帝国主义各种矛盾的焦点,即:无产阶级同沙皇专制制度和垄断资本的矛盾,农民大众同贵族地主和资产阶级富农的矛盾,国内少数民族同沙皇政府的矛盾,俄国人民同西方帝国主义的矛盾,沙皇帝国主义同西方帝国主义的矛盾。 俄国由此成为了帝国主义链条中最为薄弱的环节。 无产阶级及其政党的成熟。 由于俄国社会各种矛盾 错综复杂的情况,决定了俄国的无产阶级面临着比其他任何国家无产阶级更为重大的革命任务。