20xx春苏少版音乐三下第七单元开心里个来

20xx春苏少版音乐三下第七单元开心里个来内容摘要：

听音乐很重要，帮助学生在体验和感受中提高分析作品和表现音乐作品的能力才是音乐课堂的根本。 接着，我把歌曲分三步进行教学，第一部分重点是切分音和一字多音的唱法，我采用示范法、比较法、图示法等，让学生 找出切分音并自己总结出切分音的强拍在第二个音上，学生能根据旋律线的走向把一字多音的 “ 来 ” 和 “ 派 ” 唱准，基本达到了我的预期目标。 此外，我重点练习学生在演唱连音和非连音唱法时候的区别，在唱好听上做文章，把第一部分唱得优美婉转而不失欢快。 第三部分的教学中，我先让学生找出与第一部分完全相同的乐句，减低学习难度，这个班级学生对五线谱不太熟悉，于是我用颜色相同的色块引导学生观察比较，在解决难点的基础上，学生很快学会了歌曲。 这一环节我感觉：歌曲教 学中要紧紧把握住节奏、旋律这些要素，识谱教学要在平时课堂上扎实进行，不断提 高学生音乐素养。 另外，关注学生的反应和感受，启发学生用好听的声音唱好唱会歌曲才是高效课堂的理念所在。 歌曲处理中，我加入了 “ 咦 ”“ 哦 ”“ 嘿 ” 等衬词，启发学生加入动作、表情表现出都市变化的喜悦之情，学生情绪高涨，唱得特别带劲，课堂被推向了高潮。 “ 兴趣是最好的老师，是学习音乐的动力 ”。 拓展部分，我设计了一个百度搜索环节。 孩子们对电脑特别感兴趣，说到上网搜搜有关数板的歌曲更是跃跃欲试，备课时我设计了五首作品让学生选择：数鸭子、买菜、中国话、最炫民族风、江南 STYLE。 上课时，学生选择了时下最流行的江南 STYLE 和最炫民族风，课堂在全班大合唱中结束。 自我感觉整节课能完成预定教学目标，充分调动学生的积极性，但是也有遗憾，那就是我的嗓子声带息肉，不能用美妙的歌声来范唱，作为音乐老师没有美妙的嗓音真是上天造物弄人啊。 路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索，真心的感谢比赛让我成长，我会把这次比赛当做新的起点，不断前行。 开心里个来 江苏省启东实验小学 范丹华 教学内容： 江苏民歌《开心里个来》 教学目标： 1．能用活泼欢快的情绪演唱歌曲《开心里个来》，感受城市的变化，表达对生活的热爱。 2．通过创编歌词、用打击乐伴奏等活动 ，培养学生音乐创新能力。 3．尝试用家乡的方言演唱歌曲。 教学重点： 能用活泼欢快的情绪演唱歌曲《开心里个来》。 教学难点： 创编数板歌词、用打击乐伴奏 教学过程 ： 教学环节 教学过程 设计意图 一、师生问好 二、 导入 1．同学们，我们一起来看一段视频： 《中国话》 MV，听完后告诉老师这首歌曲带给你感受怎样的。 2．师：我们再来听一首歌曲《开心里个来》，听一听，这两首歌曲，它们有什么相同之处。 （歌曲中都有数板，课件展示：数板。 ） 提问 ：数板能给歌曲增加怎样的感觉呢。 通过视频导入、增加学生学习兴趣，通过提问，激学生主动思考，提高分析音乐的能力。 学生在融洽的氛围中思考、发现问题，同时为下面的数板教学作好铺垫。 三、数板教学（出示数板谱） 我们一起来学习一段数板。 1．第一段数板： （师双响筒伴奏范读） 师：在第一段数板中间，有一段节奏非常密集，同学们在念的时候要注意字要念的比较紧密一些，听我来念（师示范） 请大家试一试。 师：我们完整的将第一段数板有节奏的读一遍。 2．第二段数板 请一位学生读一读 全体学生完 整练习。 3．指出 2/4拍的强弱规律，用双响筒伴奏。 4．男女生律动分组表演。 提醒数板中难点之处，让学生能更注意到，以利于更好更快的解决重难点。 通过身体律动以及打击乐的加入，这一环节让学生初步了解数板，意在使学生能在了解数板的基础上创作数板，为下面的创作好铺垫。 四、歌曲教学 1．听歌曲范唱，了解歌曲演唱顺序。 （出示歌谱） 2．老师来演唱歌曲的旋律部分，请同学们来念数板部分，现在咱们来试试。 （播放音乐伴 奏带） 3. 用 LA 模唱 师：同学们，我们一起来学习歌曲的旋律部分，（师钢琴伴奏，学生轻声用 LA。