20xx语文s版语文一年级下册第19课鸭子和白兔请客word说课稿内容摘要：
（ 3）、学生在理解课文内容的基础上 ，说说 “ 过些日子鸭子请白兔吃饭会吃些什么。 ” 等几个问题。 情感朗读教学法： 《大纲》指出： “ 各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶 冶情感的作用。 ” 本课采用的是拟人的修辞手法，语句浅显易懂。 所以，我没作较多的讲解，而是采用多种朗读的方式来帮助学生理解内容，掌握规范的书面语言，从而养成良好的语言习惯。 如：同桌合作朗读，互相指导，取长补短；分角色朗读及重点段的朗读等个性朗读训练。 这样，学生如果感情把握好，自然而然也就感受到要善于理解他人，明白了道理 三、说学法 根据以上的教学 方法，学生可采用 “ 议一议、说一说，读一读 ”的方法完成本课学习任务。 “ 议一议 ” 让学生结合插图展开讨论， “ 说一说 ” 说说图上都画了些什么。 他们在干什么。 “ 读一读 ” 找出课文中对应的自然段，进行不同方式。阅读剩余 0%
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