20xx春鲁教版品社三下第三单元第2课课题1生活中的水word教学设计内容摘要：
部分同学都找好了，相信大家会有不少收获，在汇报前，请看清老师的汇报提示： 1 请小组内推荐一名同学汇报小组的成果。 2 其他组认真听，和别人重复的请划掉。 3 一个小组汇报完成后，其他组可以补充。 好，看完了提示，哪个小组愿意首先来和大家分享一下。 生：（汇报讨论结果） 师：这一组找的真仔细，还有补充的吗。 生：（补充回答） 生：（补充回答） 3 教师补充： 师：同学们总结的真 全面，果然都是善于观察的好孩子。 老师也发现了几个离不开水的地方，（出示图片）瞧，睡莲正快乐地躺在水的怀抱里，蔬菜们正在水的滋润下茁壮成长，小鱼能快乐地在水中玩耍，水还能美化城市，火灾发生时，水还能为我们的生命保驾护航。 这是人体内的水分含量比例，水在我们的身体中，成为最重要的一部分，没有水，我们的生命，也就不复存在。 师评价并总结：因此，我们得出的结论是，水，很重要。 在我们的生活中，它的用处实在是太大了，怪不得人们常常这样说 —— 水是生命之源，没有水，也就没有生命，我们的生活中，真的是一天也离 不开这位朋友啊，是吗。 （出示课件，水很重要。 ） 环节教学目标：本环节教学目标是让学生意识到水在我们生活中的重要作用，突出水的重要性。 方法：调查、探究、引导 活动二 小实验 ：了解淡水资源现状 1 观看视频，说对错： 师：可是，水这位朋友这么的重要，有些人，却是这样和这位朋友相处的，请看大屏幕（出示视频，浪费水，打开水龙头就有水） 同学们，这两位同学的话，你赞同谁的呢。 为什么。 生：小女孩，因为我们要节约用水，不能浪费水。 生：小女孩，因为她说的对。 师：打开水龙头就有水，我们就能毫无顾忌地享用水。阅读剩余 0%
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