冀教版语文七下我为少男少女们歌唱内容摘要：
比喻为一棵小草，“快乐或者好的思想”曾使小草“颤抖”过，也就是说作者受到过“快乐或者好的思想”的感染和鼓舞。 诗人也希望这些“快乐或者好的思想”传播开来，像和煦的春风吹拂少男少女的心灵，像温暖的阳光照耀着少男少女，使他们意志坚 强，奋发向上，永葆青春的活力。 由此可见，这里的“微风”和“阳光”代表着“快乐或者好的思想”。 6．为什么我会“重新变得年轻了” ?这和“我为少男少女们歌唱”有什么关系 ? 延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。 这体现了诗人乐观向上的生活态度。 作者热情地歌颂洋溢着青春活力的少男少女，歌唱充满朝气和希望的生活，必将影响和鼓舞一些忧伤、消极的成年人，使他们重新焕发青春，老当益壮。 这一节的内容是上一节诗意的拓展和延伸，体现了诗人的辩证唯物主义思想，深化了中心。 第 四节在诗中起什么作用。 （ 1）通过写自己的变化，诗人把现在与过去进行对比，在肯定这种变化的同时，其 实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。 诗意在前两节的基础上又深入一层。 （ 2）诗人不但赞美了少男少女，还鼓舞了成年人，希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情，也希望成年人焕发青春、积极进取。 艺术特色 A、形象鲜明，最富特征。 创造了 “ 早晨 ”“ 希望 ”“ 未来的事物 ”“ 正在生长的力量 ” 等鲜明特征的形象，以丰富的想像，新奇的比喻，表达诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造新我的思想感情。 B、语言生动，激情生动、热烈奔放、刚健清新。 第一人称 “ 我 ” 的构思，句句如真情的内心独白，使人对真诚的诗人形象印象深刻。 C、节奏明快，节奏感强，押韵讲究。 既有第一节一口气贯注的排比，也有第二、三节的整散兼顾的诗行。 这是一首艺术性很高的好诗。 D、层次清晰，节节深化。 四节诗，第一节写歌唱内容，二、三节写希望歌能激励青年人，第四节是前几节的进一步深化，写诗人因他的歌在青年人心中得以扎根，心情激动，自己也对生活充满希望。 四节诗一气呵成，形成一个整体，表现出诗人完整、巧妙的艺术构思。 9．读完本诗后，你觉得还可以用哪 些事物来比喻少男少女 ?试写出几个。阅读剩余 0%
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