人美版美术八下第七课明暗与立体的表现word说课稿内容摘要：
，教师适当的启发、引导，使学生一步步的学习、领悟、表现。 这样，教师只是作为学生的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。 学生始终保持高度的探索欲，进行主动探究的学习。 培养学生主动探究的学习方法。 教学程序如下： 三、说教学程序： 引入新课： 静物发给学生，让学生观察光线在静物上的明暗变化，结合课件明暗关系图告让学生明白明暗强弱的变化，明暗会使物体产生立体感。 这样引入课题《明暗与立体的表现》，简洁、直观，激起学生的探索欲望。 实验明理 要想运用明暗来表现物体的立 体感，就要知道明暗有什么规律。 请几位同学上讲台用小矿灯从不同的距离和角度照射石膏几何体和深色的陶罐，观察明暗的变化，在这一过程中引导学生从正、侧、顶、背面，全方位的照射、细心观察，学生很容易从光的强弱变化、角度的变化中得出明暗变化的基本规律： 光线的强弱和远近不同，明暗色调不同 光线和物体的角度不同，明暗色调不同 物体本身色调不同，明。阅读剩余 0%
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