人美版美术五上有趣的汉字表格课堂教学设计内容摘要：
示 PPT） 引导学生根据自己积累的知识展示对汉字起源和演变过程的理解。 同时，引导学生动手写一些简单的字。 教师围绕学生的回答逐一程现汉字演化过程的幻灯片。 用不同字体的图片巩固知识。 三、鉴赏与创作（ 27 分钟） 学生回答老师的提问，普通问题齐答，关键部题指名答，全员参与，各抒己见。 发掘关于捉“羊”的答案。 学生跟着老师 写 ，牚握“美”字的象形写法。 多人一组，一人表意，其他的同学跟据表意者的绘画猜出内容。 学生根据自己积累的知识回答，掘出“甲骨文 ， 金文 ，小篆，隶书、 草、行、 楷书 ”的 答案。 学生抢答，说清特点。 ●利用学生最感兴趣的话题，用学生身边的实例来创设兴趣情景。 ●充分尊重学生，以学生为主体，充分启发学生的主观能动性。 让学生自己说出老师欲想的切入点。 ●使学生明白书画同源的道理，从而进一步增强热爱汉字的情感态度。 ● 通过活动，使学生形象直观理解文字早期产生的情景。 ● 充分发挥学生主体作用，改变教师灌输式的教学方式，适时表扬、鼓励学生，让学生获得成就感，激发学生参与课堂的 积极性。 ● 在学生回答的基础上理清重点，用图文并茂的方式使用学生得到感观上的进一步认识。 ● 感受中国汉字的博大精。阅读剩余 0%
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