人美版美术三上面具说课稿内容摘要：
高点。 （课件：教师元旦化妆舞会视频） 达到了虽一面之缘，却激情引趣的效果。 （课件：激情 引趣 一面之缘） （二）引人入胜的“主旋律” （课件） 由于本节课是第二课时，所以先用提问的方式回顾面具的历史和作用。 然后走进面具博物馆欣赏不同地域、不同国家的面具，使学生了解面具的艺术特点及装饰材料的多样性。 （课件：各国家不同的面具） 接着通过小组观察老师课前设计制作的面具范例 （在黑板上：面具） 进行研究、讨论。 “这些面具用了什么材料，是怎样装饰的，效果如何。 ”共同探索得出只有巧用材料、设计新颖，才能制作出这样的精美、独特的面具。 那么老师设计的灵感来自哪呢。 充分激发学 生的求知欲，他们迫不及待的想欣赏大师的面 具作品，在欣赏的过程中同学们不断地发出惊讶呼声表达自己心中的赞叹之情。 （课件：大师的精美面具图片） 学生在欣赏探究的基础上已经热情高涨、跃跃欲试，我适时引导 “通过走进面具博物馆、评议老师的作品，欣赏大师的精美面具，你肯定有不少的灵感吧。 看，老师这里有没有装饰的面具，你想用什么材料，怎么装饰呢。 ”当学生选择了变色龙这种材料时，我就请一位同学到前面装饰其中的面具，学生如果用变色龙这样装饰，那么，我呢再另外一个同样的。阅读剩余 0%
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