20xx春鄂教版科学三下第11课衣料的吸水性word说课稿内容摘要：
活的经验和对教材的阅读，调动学生思维的积极性，使学生学会自主学习的方法。 利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展， 最大程度的发挥合作学习的作用。 六、 说教学过程 最后具体谈一谈这一堂课的教学过程： 一、情境导入 1 ． 师 ： 同 学 们 ， 今 天 我 给 大 家 表 演 一 个 小 魔 术 ， 想 看吗。 （师表演魔术：一只不透明的杯子，里面塞入一块海绵。 把杯子晃动、倒扣，让学生感觉这只杯子是空的。 往杯里慢慢倒入一些水，再将杯子倒扣过来，水却没流出来。 ） 师：咦，怎么回事。 大家推测一下，我刚刚倒入的水到哪儿去了。 师：你们的想法真奇妙。 可到底是怎么回事呢。 请看。 (取出杯里的海绵，捏出里面的水。 ) 2．师：为什么我倒入杯子里的水没有流出来。 师：因为 海绵具有吸水性。 在日常生活中，你还发现哪些物体能吸水。 师：同学们列举了这么多，说明你们平时都特别善于观察。 但由于时间有限，今天这节课，我们就只来研究做衣服的材料，也就是衣料的吸水性。 (课件出示课题，师板书课题。 )请大家把书翻到第 35 页，快速浏览一下本课内容。 3．师：同学们，生活中汗水和雨水都会把我们的衣服弄湿，请看大屏幕。 (播放 CAI 课件：运动时和下雨时的着装。 ) 师：运动时衣服吸水性大都比较强，能吸收身上的汗水，所以让人感觉舒服一些。 那么下雨时，人们往往会穿雨衣，这又是为什么 呢。 是的，雨衣吸水性很差，雨水落在上面就会流走，不会弄湿我们的衣服。 小结：不同衣料吸水性的强弱是不一样的。 二、学习探究 （一） 认识不同衣料的吸水性不同。阅读剩余 0%
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