20xx春人教版新起点英语六下unit4freetimelesson3教学设计内容摘要：
小组为胜。 Tip: 在学生回答过程中，教师继续将学生用到的动词过去式写在黑板上。 之后，请学生对教师在三个环节中写在黑板上的所有动词过去式分类：不规则变化；规则变化中直接 +ed的；辅音 +y的变 y为 i，再 +ed的，元音字母 +yi 接 +ed的等，借此复习、巩固动词过去式，为后面的口语 、阅读和写作打好基础。 对于第二组的问题中的另外两个问题，可用同样的形式操练。 (3) 示范对话 教师和一个学生示范围绕第二组问题开展对话，可在此基础上拓展。 2 说中监控 要求学生根据自己的实际情况，围绕第二 组 的三个问题结对问答。 教师要巡视全班，确保每个学生都认真对话。 此外 ， 可鼓励学有余力的学生输出更多话轮，并帮助学习有困难的学生完成对话。 3. 说后展评 请不同层次的学生分别展示对话，引导优秀、中等生说得更多、更好；鼓励学困生开口说，并及时表扬他们的进步。 C. Let s read. 1. 读前 :介绍文体，预测内容 首先请学生看看文章左上角的日期，告诉学生将要读到的文本是日记体裁的。 然 后，用以下问题引导学生看图预测阅读内容： Look! Who are in the pictures? What are they doing in the pictures? Can you guess what the diary is about? 2.。阅读剩余 0%
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