岳麓版历史必修1北美大陆的新体制内容摘要：
问题 “美国第一部宪法 —— 1787年是在什么情况下制定的。 ”、 2）学生回答后，提出第二个问题“美国 1787 年有哪些明显的特点。 为美国确立了什么样的政治体制。 ”（用投影仪打出 1787 年宪法的内容） 老师引导学生结合课本的有关知识和宪法的内容，师生互动，共同分析，合作探讨，以求解决。 3）为了让学生更好的理解英国君主立宪制和美国总统共和制的异同，老师用投影仪打出一个比较表。 此表格的处理以老师启发诱导为主，让学生边思考，边抄在课本上。 第二个目标：联邦制的权力构成及巩固 美国内战学生比较熟悉。 因此，可以提出 几个问题让学生相互启发、自行解决。 问题 美国在 1861 年南方 11 个州推出联邦为什么说成叛乱呢。 谁领导了美国人民战胜了南方的叛乱。 内战结束对美国的影响怎样。 为了达到育人的目的，可以用投影仪打出马克思对林肯的评价：“这是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人。 他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动；他稳步前进，而从不倒退；他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕见的人物；这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ” 学生看了后，老师可以问： 马克思为什么对林肯评价如此之高呢。 目的 是培养学生以 民族利益为重和国家利益至上的爱国主义情感。 第三个目标：两党制在分权制衡体制中的重要作用 第 一种突破方法：（适用在基础知识一般的班级） 激趣和诱导 ：。阅读剩余 0%
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