岳麓版历史九上史前时期的人类内容摘要：
起学习世界上最早的原始人类以及人种的形成等知识。 新课教学 一、人类的起源 1．早期人类 —— 南方古猿 教师引导学生回忆中国镜内最早的古猿 —— 元谋人的一些基本情况，然后指导学生阅读 课本，了解有关南方古猿生活的时间及所在的大洲等情况，再进一步分析：南方古猿已经能够直立行走，并使用天然工具，说明南方古猿处在由猿到人的转化过程中。 将南方古猿与元谋人进行比较，说明我国是 世界上古人类较早生活的地区之一，而且是世界上发现早期人类遗址最多的国家。 提问：人类是怎样由古猿进化而来的。 什么标志着古猿演变成了真正的人呢。 在学生讨论的基础上，指出：①首先是劳动促使了古猿的直立行走和手脚分工，手脚分工解放了上肢，能更好地满足劳动的需要。 ②制造工具是人在劳动过程中的创举，动物怒会制造工具。 会不会制造工具是人和动物的根本区别。 随着脑力和生产活动能力的不断增强，现代人产生了。 2．三大主要人种的形成 人类随着适应自然的能力增强，逐渐到从未涉足的 地域生活。 由于各地自然条件。阅读剩余 0%
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