山东人民版思品三上熟悉的的学校教学设计内容摘要:
4)三年级在几楼。 5)学校让住宿生居住的地方叫什么。 6)我们学校的校训是什么。 7)我们学校的校风是什么。 8)我们学校的操场的宽是多少米 ,长是多 少米 ? 9)学生吃饭的地方叫什么 ? 10)学校的标志性景点是什么 ? 三、 说一说 ,自己最喜欢学校的哪个地方 教师 :同学们 ,我们生活在学校里 ,你对学校一定了解了很多 ,一定有你喜欢的地方 ,请同学说说你最喜欢的地方好不好 ? 让学生上台 ,说说最喜欢学校的哪个地方 ? 哪个地方印象最深刻 ? 表扬。山东人民版思品三上熟悉的的学校教学设计
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、教学课件。 学具:水果、水彩笔、油画棒、 五 、教学设计 本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立,通过活动培植对美术学习的感情。 将认识基本形和了 解 熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容,并副入到特有的学习情境中去,旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。 教学过程 : 一游戏引入、揭示课题 老师拿出一块布请一个小朋友上台,并蒙上其眼睛
疾人的意识。 (三)教学重难点 1.重点:通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活,从而让学生获得亲身体验,自觉地尊重和 关爱残疾人。 2.难点:让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。 二、主体参与说教法 观察法、谈话法、角色扮演法、换位思考法。 三、教育理念 思品教学的实效性关键在于将学生的学习过程作为一个情感的体验过程,使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处
:我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找,拓展他们的思路,从各方面都能让学生看到自己的进步,从而增强他们自信 心。 ( 2)在优点展示的过程中,老师要及时地给予积极的评价。 ( 3)老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生,让同学们帮他们一起找优点,使他们也同样得到积极的情感体验。 3. 小结: “在这个游戏中,通过同学们的介绍,老师发现原来我们班的同学是那样的优秀
3、x3, y2), (8,1) ,即( x3, y2) (8,1), 12 12即 P .( 1, 32)答案: ( 1, 32)6已知点 A(1,2),若线段 中点坐标为(3,1)且 与向量 a(1, )共线,则 题意得,点 B 的坐标为(321,122)(5,4),则 (4,6)又 与 a(1, )共线,则 4 60,得 27若 1 a, b, ( 1),则用 a, b 表示 为_ 解析:
师问:选择哪个职业的最多。 (生回答选择职业最多的) 师:这么多的同学都选择了 ,都是谁选择了 请举起手来,说说自己为什么要选择这个职业。 生答:因为 师进行小结,对学生的选择予以肯定。 (教师传递了知识和技能,教育人懂得做人和做事的道理,为社会培养了有用的人才,我们真离不开老师啊。 ) (医生能帮助人们治疗身体和心理上的疾病,能及时防治传染病为人们带来健康,被称为“白衣天使”
出示图片: ( 1) 给客人端水。 ( 2)帮妈妈收衣服。 ( 3)整理房间。 ( 4)帮妈妈摘菜。 ( 5)帮妈妈洗衣服。 ( 6)整理书橱。 ( 7)放羊。 ( 8)浇花。 ( 9)帮妈妈收拾碗筷。 ( 10)擦桌子。 对照图片检查自己的情况,按照要求画红星,数红星。 小组发言,找出自己的不足和差距。 出示课件:看看录像中小朋友做家务时,遇到的几种家庭阻力。 帮他想一想,该怎么办呢。 (