山东人民版思品一下和风在一起教学设计内容摘要：
么呢。 我们比一比哪个小朋友的新感受、新发现最多。 带领学生到校园中再次和风一起玩。 （教师要注意对学生活动的指导，帮助学生在玩 生活引导 激发竞争意识 中有所发现） 回到教室，提出问题：小朋友们和风玩得高兴吗。 能告诉大家你在玩中新的感受和新的发现吗。 （教师要对学生的感受 和发现及时地给予肯定与鼓励，发小奖品） 小组内汇报，给每个孩子谈新感受、新发现的机会 教 学 内 容 设 计 意 图 三、通过认识风的作用和危害，启发学生感知从两方面科学看待事物的方法 根据小组交流情况谈话：刚刚在小组内汇报新发现时，有一位小朋友说她发现风有一股力量，我们把风的这股力量叫做风力。 真是个有价值的发现。 提出问题：其实人们很早以前就开始利用风力做很多事情了，你们知道吗。 待学生回答后，出示教师收集的滑翔机、帆船、风车发电、风车磨面等人们 利用风力的图片。 谈话，提出问题：风可以帮助人们做这么多 补充大量的知识。阅读剩余 0%
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