山东人民版思品一上我是一名小学生表格教案内容摘要:
进的生活态度。 初步养成按时作息的习惯,养成自己的事自己做,有计划、不敷衍的文明行为。 通过活动,使学生体验做一名小学生的快自豪 与快乐,能积极主动地参与并享受愉快的学校活动。 体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习 .。 注意游戏安全,学会与同学友好相处。 培养学生的责任心和安全意识。 使 学生具有初步的时间观念, 知道 每天什么时候去上学,并能做到按时上学,不迟到;放学后不在路上逗留,按时回家。 学生懂得在上学和放学途中,注意安全,学习自己照顾自己。 初学生自我保护的意识与能力提高。 教材分析 “天天不迟到”主要依据学生的生活实际,创设起床、离家、上学路上等情景,让学生结合生活体验 ,感悟怎样做才能保证天天不迟到。 “上学真高兴”这项活动 教学准备 学生准备:完成前置性。山东人民版思品一上我是一名小学生表格教案
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( 3)师生总结:学好“品德与生活课”有什么好处。 说一说其他学科 全班交流,除了品生学科,其他学科中你最喜欢什么学科,为什么。 有没有不喜欢的学科。 为什么。 说一说,在你喜欢的课上你是怎么做的。 在你不喜欢的课上你又是怎么做的。 怎样做才是正确的做法呢。 分别谈,学好这些学科都有哪些好处呢。 三、游戏互动,进一步体会各门功课的重要性 师生互动,搭积木 教师搭建第一层,故意将基础打得不牢固
么呢。 我们比一比哪个小朋友的新感受、新发现最多。 带领学生到校园中再次和风一起玩。 (教师要注意对学生活动的指导,帮助学生在玩 生活引导 激发竞争意识 中有所发现) 回到教室,提出问题:小朋友们和风玩得高兴吗。 能告诉大家你在玩中新的感受和新的发现吗。 (教师要对学生的感受 和发现及时地给予肯定与鼓励,发小奖品) 小组内汇报,给每个孩子谈新感受、新发现的机会 教 学 内 容 设 计 意 图 三
识。 5规则是为了保证活动的( 安全 ),规则是为了保持我们学校和教室的( 卫生 ),规则是 为了保证学习的( 井然有序 )。 5学校规则可以保证我们( 健康 )( 安全 )( 愉快 )地学习。 5在马路上见到不遵守交通规则的行为,我们要( 批评 )和( 阻止 )。 5我们是生活在集体中的,集体的规则需要大家一起( 协商 )。 5学校的规则是( 老师 )制定的,但是我们需要给自己制定( 规则 )
学习效果,再反馈给老师。 第二课时主要让学生聆听故事,表演儿歌等教学活动中感受老师的亲切,学校的可爱,上学的快乐。 同时通过观看照片来了解不同地区的学校,激发学生珍惜现在的生活。 二、教案 教学目标: ( 1)感受长大的喜悦; ( 2)领会父母对自己当好小学生的期望。 ( 3)知道自己所在学校的方位、地址、联系电话,初步熟悉学校的环境和设施。 ( 4)感受老师的亲切,学校的可受,上学的快乐。 (
建议。 生:我建议她向 那位同学 道歉。 师:再来交流一件事 学生讲了一件早上赶车的事。 师:就她讲的这件事情的经过,你有没有问她的。 (引导学生与学生之间的互动提醒学生叙事 的六要素) 生:为什么要赶车。 怎么想的。 生:怎样追赶车。 学生一一解答。 师:把想的和做的加进去,这件事就清楚了。 (再次通过引导互动,使学生明白如何把事情讲清楚,讲具体) 她刚才从这件事中得到什么启示。 生
3、,3),则 _.(用坐标表示) 解析: (1,3)(2,4)(1,1) 又 , (1,1) 答案:(1,1)6已知 A(2,0), a( x3, x3 y5), O 为原点,若 a ,求 x, y 的值 解: a( x3, x3 y5)(2,0), x1, y知四边形 平行四边形, O 为对角线 交点, (3,7), (2,1)求 的坐标 解: (2,1)(3,7)(5,6), (5,6)