人美版美术六上家乡的艺术说课稿内容摘要：
难点： 对家乡艺术作品的欣赏、分析，掌握家乡艺术作品之一剪纸的制作过程和表现形式。 在学生常见的平凡物上，发现其美的因素，并引发学生的自豪感。 四、说学情 针对小学六年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过谈话与交流，引导学生主动探究，培养自主学习意识；通过适时的评价总结，把学生带入到本课的教学内容中，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的感 知过程。 五、说教法学法 （一）、教法指导 民间艺术作品图片和剪纸作品导入，激发兴趣 备课过程中，我试过很多导入，最终选定用 砖雕， 木雕，泥人，陶瓷，刺绣艺术作品 图片 和剪纸 作品 导入，提出问题的方式，首先民间艺术作品图片和剪纸作品能激发学生学习兴趣，其次能与学生间有些互动，拉近距离。 检查学生用具准备情况 . 示范讲解，合作练习 以一副剪纸作品做示范讲解，让学生直观的学习剪纸的制作过程，和不同工具的运用。 在分析讨论剪纸作品的制作步骤时，小组讨论学习，促进学生的合作精神。 展示作品，课堂拓展。 把学生作品按顺序排列展示，进行自评互评，鼓励小结。 （二）、学法指导： 根据建构主义学习理论：以学生为主体，从。阅读剩余 0%
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