人美版美术五上画人像精美彩图教案内容摘要：
验美术活动的乐趣中，了解了人物脸型、发型、五官等的特征，并能够抓住人物的主要特征用自己喜欢的方式，进行人物创 作。 在交流中，思维相互启发，在创作中，经历了情感的审美体验和审美感受，那么审美教育就自然在其中了。 教学过程： 一、 组织教学 鼓励学生，帮助学生投入课堂 二、 欣赏导入，激发兴趣 欣赏名家之作，创设情境，激发学生热爱美术的情感。 （ 学生的美术基础较为薄弱，所以激发兴趣，创设情境非常重要，提前在教室里布置了一些名家人像作品，这些作品运用了不同的表现形式。 并让他们初步认识 人像的多样化表现形式 ， 并且感受作者对生活、对艺术的热爱之情。 ） 三、 讨论分析，人像特征 ﹙欣赏之 一 ﹚ 选择代表性人物图片 引导学生观察、 讨论 、分析 ，概括人像 的各部位特征。 （ 让学生带着问题去欣赏不同人物图片，通过观察、分析、讨论、然后总结概括出脸型、发型、五官的特征。 在学生热烈的讨论中，重点得到解决。 ） ﹙欣赏之二 ﹚ 漫画人物 小组合作，探索如何抓住人物的主要特征。 给孩子们提供几组大家熟悉明星照片与漫画的对比图片。 分析人物漫画突出主要特征的表现方法 （通过漫画形式帮助学生加强理解， 因为漫画是抓住人物主要特征最有效、最直观的表现方法之一。 ） 漫画的表现手法： 夸张、变形、概括、明了。 （ 通过原照片与漫画形象的相互对比，学生很容易找到 明星的主要特征特点。 小组 之间的 讨论， 交流，。阅读剩余 0%
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