人美版美术三上爬升玩具教案内容摘要:
道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体。 生:一次性杯子、卷之心等 了解爬升玩具的特点( 5 分钟) 师:(教师拿出没有装饰过的卷纸 心)同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。 (走到一位学生面前问)把这样的爬升玩具送给你,你会喜欢吗 生:不喜欢 师:为什么。 生:简单,难看等 师小结:可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的,他还应当具备什么条件呢。 (点击课件) 师:让我们一起来欣赏一些爬升玩具,看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具 生:色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等 教师小结 师: 色彩特点: 儿童玩具的色彩鲜艳,大家可以选择渐变色,对比色和同类色来装饰玩具(课件) 师: 造型特点: 爬升玩具的造型新颖,可爱、有趣、有创意。 (课件) 师:欣赏了这些作品,你们能说一说制作爬升玩具还需要哪些材料。 师小结爬升玩具的装饰。人美版美术三上爬升玩具教案
相关推荐
给出正确答案“台灯”,并出示生活中台灯的图像。 “看,生活中常见的台灯经过小魔术师之手,变成了可爱的牛奶灯,他不光是一个魔术师,还是一个设计师。 ”利用学生的猜测、参与,吸引学生的好奇心,展开学习。 教师为答对的学生奖励橡皮,请学生从不同的橡皮中选出自己所喜欢的。 “你选择的是什么形状的,你为什么选择这一个。 ”“因为这个外形好看、颜色鲜艳”。 在奖励中,融合学生的思考与学习,贴近学生生活。
3、:| a| ,| b| , ab13,13 65设 a 与 b 的夹角为 ,由 ,131365 55 a 在 b 方向的投影为| a| 55答案:6556在 , C90, ( k,1), (2,3),则 k 的值为_ 解析: (2,3)( k,1)(2 k,2) C90,即 , 2(2 k)320, k7已知向量 (4,0), (2,2),则 与 的夹角的大小为_ 解析: (2,2)(4
验美术活动的乐趣中,了解了人物脸型、发型、五官等的特征,并能够抓住人物的主要特征用自己喜欢的方式,进行人物创 作。 在交流中,思维相互启发,在创作中,经历了情感的审美体验和审美感受,那么审美教育就自然在其中了。 教学过程: 一、 组织教学 鼓励学生,帮助学生投入课堂 二、 欣赏导入,激发兴趣 欣赏名家之作,创设情境,激发学生热爱美术的情感。 ( 学生的美术基础较为薄弱,所以激发兴趣
研究 结合相关图片,对神秘的天空进行联想。 师:小朋友以前见过宇宙飞船吗。 你知道它有什么用吗。 (若干学生回答) 师:你想不想也坐着宇宙飞船去宇宙中逛逛呢。 (出示课件图片,教师结合图片引导讲解,学生回答教师的问题) 第一张图片:宇宙就像是星星们的摇篮,有无数一闪一闪的星星,你觉得美吗。 第二张图片:无数的星星聚集在一起,组成了一个什么形状。 像什么呢。 (银河) 第三张图片
1、最新海量高中、等比数列(1)【学习目标】1 理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式、性质;2. 能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,提高数学建模能力;重点难点】1重点:等比数列的定义和通项公式2难点:灵活应用等比数列的定义和通项公式.【学习过程】一、自主学习:任务 1: 阅读课本,得到数列、的共性: 一般地,如果一个数列从 起,每一项与它的前一项的 都等于同一个常数(又叫
术作品中所表达的情感联系起来,激发儿童的表现欲望。 认知领域:了解怎样表现由两个人组成的画面,区别人的大与小及性别特征,纠正对人的概念性表现习惯。 能力领域:尝试用美术的方法来表达自己的思想和情感。 教学准备: 准备教材中选用的艺术作品图片;收集和妈妈在一起的照片、妈妈送的礼物、妈妈写的信等;布置教室 教学流程: 教学设计设计意图 第一课时 一、忆(准备阶段) 教师讲述自己和妈妈在一起的难忘经历