人教版八年级物理下册：113动能和势能教案1内容摘要：
师：根据它们的特点，大家认为这种形式的能应该怎样命名。 生：讨论后回答：应该叫动能。 师：好，就叫它动能。 这节课我们就来学习动能。 （板书课题：动能） 师：同学们能否试着给动能下一个定义。 生：讨论并给出定义。 师：（板书： 能的定义：物体由于运动而具有的能。 ）除了刚才的四个物体，大家还知道哪些物体具有动能。 请讨论回答。 生：讨论并举例。 如奔驰的骏马、飞行的小鸟、游动的鱼、地球、月亮„„ （说明：此处体现从物理走向生活，培养学生联系实际的能力。 ） 师：指出一切运动的物体都具有动能，并指出动能的单位。 （板书： ：焦耳。 ） （二）影响动能大小的因素 师：请同学们看第 90 页小资料，了解一些物体的动能，由此你能提出什么问题。 （说明：培养学生提出问题的能力，发散学生的思维。 ） 生：讨论并提出问题。 师：有选择地板书学生提出的问题。 师与生：共同讨论确定研究课题：影响动能大小的因素有哪些。 师：下面请同学们结合生活实例猜想一下，动能的大小可能与哪些因素有关。阅读剩余 0%
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