人教版信息技术三下第5课整理文件内容摘要：
完的试试将表中的文件类型及其图标与扩展名记下来。 让学生试着按不同方式排列 ,观察结果 ,思考“试一试”的第 2 题。 小结 :不同的排列方式有各自的优点 ,应根据实际情况选择合适的图标排列方式。 现在可以从排列在一起的图片中找到我们所需的文件了。 当图片较多时 ,可以将查看形式改成“缩略图”方式。 可快速浏览图片内容 ,找学习操作。 顺序改变 ,同一样的图标排在了一起。 看书自学。 了解区分文件类 型的有效方法。 统计文件数量并 填表。 尝试 , 观察 , 思考 ,汇报。 学习操作方法。 尝试 , 观察 , 思考 ,汇报。 资源， 指 导自学。 记忆各类型文件的特点， 为后面的进一步练习做好准备。 回应情境，突出技术的实际应用效果。 到所需的图片。 教师演示。 让学生试试将查看形式改 为“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”、“详细信息”等方式 ,观察特征 ,完成课本 23 页“试一试”的思考内容。 通过阅读课本 24 页关于文件夹的介绍，同位同学之间说说文件夹有什么作用。 当要改变当前显示的文件夹，可单击工具栏“文件夹”查看按钮，从文件夹目录中选择要查看的文件夹。 注意学会看地址栏 ,了解当前文件夹的所在位置。 (二 ) 整理文件 小组竞赛 :通过看书、合作、讨论完成阅读课本 ,说出文件夹的作用。 了解 “地址 ”。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。