人教新课标音乐三年级上册歌唱二小放牛郎教学设计内容摘要：
出示歌词，投放连环画。 问： ① 演唱形式。 情绪。 ② 从歌声中知道 了些什么。 （设计意图：有了第二环节的辅垫后进入第三环节 —— 欣赏歌曲《二小放牛郎》， 这儿用故事导入，并运用歌唱的方式，即符合此曲叙事性歌曲的体裁和学生爱听故事这一特点，又符合音乐课要突出音乐性这一特点，通过教师优美、委婉的演唱，让学生了解了歌曲的内容。 ） [ 创作改编歌曲 —— （出示歌词）。 问：假如请你来演唱此曲。 你认为歌曲应该用怎样的情绪演唱。 为什么。 生讨论：第一段演唱可 ‘ 一般 ’ （指起伏不大），因为还不知道发生什么事。 第四段要激烈一些，因为在打仗 „„ 第五段要悲伤 ，因为二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要 ‘ 弱 ’ 一些 „„ 生讨论：情绪 —— 速度 —— 力度 —— 歌词 —— 演唱形式进行了改编。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。