20xx春人教版新起点英语六下unit6summervacationlesson3教学设计内容摘要：
n four hours? How can you get to Tibet from Beijing within five hours? 在核对完答案后，请学生再听一遍录音，将四个地方出名的原因，以及游客可以在该处所做的活动记录下来，为 B项的说做准备。 B. Let’s talk. 1. 说前复习、示范 (1) 承上启下 依据 A项内容，师生一起讨论第一个问题： What can you do in Sichuan? 之后，请学生结对讨论： What can you do in Henan/Shaanxi/Tibet? (2) 示范对话 教师和一个学生示范，围绕所有五个问题进行对话，可在此基础上拓展。 2. 说中监控 要求学生根据 B项五个问题的提示和自己的实际情况对话。 教师要巡视全班，确保每个学生都认真对话。 此外，可鼓励学有余力的学生输出更多话轮，并帮助学习有困难的学生完成对话。 3. 说后展评 请不同层次的学生分别展示对话，引导优秀、中等生说得更多、更好；鼓励学困生开口说，并及时表扬他们的进步。 C. Let’s read. 1. 读前 ：预测内容 教师提醒学生根据标题和图片预测文章内容，如： Look at the title. Gu。阅读剩余 0%
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