20xx春人教版新起点英语二下unit1playtime第1课时教学设计内容摘要：
一种手段，不要求学生马上输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。 3. 词汇学习和操练 (1) 学生听词汇的录音第一遍只听不读，第二遍跟读。 (2) 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。 Tips： 1. 教师带读时，要引 导学生注意字母的发音规律，并借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。 2. snowman和 football 是组合词，教师可用 snow+man和 foot+ball 来帮助学生认读。 3. 本课三个单词 kite, ride, bike 中字母 i 的发音相同，教师可引导学生迁移运用其发音规律，教师还可以指出字母 i 在 swim一词中是另一种发音。 (3) 听词举卡片：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进。阅读剩余 0%
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