苏少版美术九上第5课苏州园林内容摘要:
课前收集的图片和资料 教 学 活 动 环 节 二 度 备 课 一、引导阶段 播放电视《红楼梦》片断提问:这部影视作品改编自哪一部中国古典名著。 他们在参观什么地方。 由此导入新课 二、发展阶段 第一部分:苏州园林 想一想:供皇帝享受的皇家园林建于何处。 官僚贵族所建的私家园林又多集中于何处。 学生活动:苏州现存的十余处名园中有四个园林被称为 “ 四大名园 ” ,请同学们根据课前收集整理的资料,每组派一名同学向我们介绍一个园林。 (。苏少版美术九上第5课苏州园林
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3、包括边界),写出角 x 组成的集合解:(1) x|k360135 x k360135, kZ(2)x|k36030 x k36060, kZx|k360210 x k360240, kZ x|2k18030 x2 k18060或(2k1)18030 x(2 k1)18060, kZ x|k18030 x k18060, kZ7在(360,0)内与角 1 250终边相同的角是()A170
睛,都可以成为了不起的艺术家。 四、教画昆虫 仿画虫(变一变) 师:看了这么多生动、美丽、可爱的小昆虫,小朋友们想不想来画一画。 师:画之前,我们先来做个热身小游戏。 看老师在黑板上画个圆,老师现在来把它变成一只可爱的小虫子。 大家看看老师是怎么变的。 教师示范画 师:老师的这只小蜻蜓太孤单了,小朋友们给他变些小伙伴吧。 请小朋友上来添加几笔把这些几何图形变成小 虫子。 (伸手示意
认识的花。 生:牵牛花、菊花、康乃馨、百合花等 今天就让我们一同走进鲜花的世界,我们要用手中的笔表现《花儿朵朵》。 (二)、引导启发,自主探究 出示各种花的图片,同时让学生拿出课前收集的花儿的图片,看着图片说说花朵的结构:花瓣、花蕊、花托等。 教师示范:我们在画花的时候要是只画花瓣就不好看了,我们可以把花蕊和花托也加上,这样花就完整了,也漂亮了。 同学们收集的花朵图片都很漂亮
学习态度。 教师收集学生提出的问题加以整理后呈现,分组自由选择有关昆虫的问题,鼓励学生以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题,借此培养学生的综合 能力,形成初步的科学精神、态度和价值观。 你 知 道 吗。 有 关 昆 虫 的 问 题 班级:____ 姓名:_____ No___ ( 1)、昆虫是什么。 ( 2)、昆虫的有多种类。 ( 3)
饰美化它。 教学难点 :作 品的表达能突出 漂亮 二字,具有一定的创意。 四、教学准备: 教师 :跟自己生活有关的房间的照片,中、外室内装潢图片,教师范例图数张,表现 “漂亮房间 ”的学生作品数张,各种绘画工具及材料。 学生 :自己喜欢的房间照片 (有别人的,也有自己的,网上下载的也可 ),各种绘画工具及材料。 五、教学过程: 学生用自己带来的有关房间的照片
四、教学准备: 教师准备 :毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料、水怀,水墨画马图片。 学生 准备 :毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯。 五、教学过程: (1)组织教学 :认识中国画工具及其相应作用,为本节课教学奠定良好的基础。 (2)游戏与导人 : 教师拿出一张宣纸,请两位学生上来随意点两点,教师在学生点的基础上略加修饰,添加上鸟的眼晴、嘴巴、爪子,即成了两只有趣的小鸟。 一只正面