苏少版美术三下会说话的手教学案例内容摘要：
（课件播放舞蹈《雀之灵》片断）解说：这是舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈《雀之灵》，跳的是一只美丽的孔雀展翅欲飞、迎风挺立的形象。 你觉得这支舞跳得怎样。 美 在哪。 （美在手形逼真。 ） 想不想学一下孔雀的优美姿态。 播放律动《金孔雀轻轻跳》老师示范跳孔雀舞带着学生一起跳。 （课件播放舞蹈《千手观音》片断）教师问：这个舞蹈叫什么名字。 生：《千手观音》。 师解说：这个舞蹈跳的是中国古代佛教中千手观音的形象，体现了在一个人遇到困难时大家都要伸出手去帮助，大家伸出一千只手，人世间将充满爱的阳光。 这些舞蹈美吗。 你知道跳这支舞的是什么人吗。 生：聋哑人。 师：对了，他们生活在无声的世界里，嘴不能说话，他们以优美的舞姿告诉大家：人与人之间要互相关爱。 平时他们用会说话的手交流彼此的心声。 老师想用聋哑人交流用的手语说一句话：“爱是我们共同的语言”。 （教师手语表演，学生跟教师学一学这个手语。 ） （ 师竖起大拇指 ） 我觉得你们学得太棒了。 其实在生活中我们常用到手势说话。 比如我刚才表扬你们说你们太棒了就竖起大拇指。 你还会哪些手势。 指名表演。 四、玩一玩。 同学们手不仅能表现一种美，表达一种语言，还能表达一种趣。 老师还会用手变些小动物呢。 你们想看吗。 跟老师学一学。 教师在投影前手影表演，学生跟老师学做：（播放配乐：音乐和动物叫声）。阅读剩余 0%
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