粤沪版物理八下探究杠杆的平衡条件内容摘要：
如何用杆秤称不同量的书 提问 ： 你为什么要这样称 ? 学生回答 ：（如果杆秤不平衡了，就无法称出书的多少，且要根据书的多少来移动秤砣或更换秤钮。 ） 提问 ：这说明杆枰要平，要考虑哪些因素。 学生讨论 ： 重物（ 阻力 ）、秤砣（ 动力 ）秤砣的位置（ 动力臂的大小） 与秤 钮的位置（阻力臂的大小） 板书： 猜想与假设 ： 猜想： 杠杆的平衡与力和力臂的大小有关 教学活动2 （二）自主研讨，合作探究 导言 ：如果要得到准确的结论，必须 通过实验探究，从实验中总结推理出来。 提问： 要探究这种杠杆平衡条件除了铁架台、杠杆外，还需要什么器材。 学生讨论 ： 板书： 制定计划与设计实验： 器材： 铁架台、杠杆、钩码、细线、弹簧测力计 设问： 探究杠杆平衡条件如何做。 学生讨论 ： 各组 分别把自己的方案讲出来，大家评议是否可行 提问： 请把你们的设计方案讲出来。 经各组热烈讨论，分组汇报，最后综合形成 三个方案 ： （ 1）在杠杆一边挂钩码代表阻力 F2，一边用弹簧秤代表动力 F1拉杠杆， 记下每次动力臂和阻力臂的位置 及动力和阻力的值。 （ 2）在杠杆的同一边挂钩码代表阻力 F2和用弹簧秤代表动力 F1，记下 每次动力臂和阻力臂的位。阅读剩余 0%
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