粤沪版八上第一章走进物理世界

粤沪版八上第一章走进物理世界内容摘要：

难点： 1）正确读取和记录测量结果。 2）长度的估测，提高估测一些物体的长度的能力。 3）利用脉搏跳动估测时间。 【教学方法】 实验法、观察法、交流法、讲授法。 【教具准备】 演示实验器材：装有水的杯子、纸片，皮尺、卷尺 、毫米刻度尺、三角板、螺旋测微器，秒表等。 分组实验器材：刻度尺，两块三角板，秒表。 【教学过程】 第一课时 一、实验引入新课 纹丝不动 教师将杯子放在平整的纸片上，慢慢拉动纸片至桌沿，然后迅速抽出纸片，你猜想可能会出现什么情况。 让学 生提出自己的猜想然后实验。 会上升的小试管 将大试管中装适量的水，将小试管口朝上插入大试管中然后倒过来，猜想小试管的运动情况 让学生提出自己的猜想然后实验。 通过以上有趣的物理实验，体会到了什么。 （学习物理，要学会观察和实验） 观察和实验是获取物理知 识的重要来源，为了对物理现象进行深入研究，常常需要测量长度和时 间。 二、新课教学 长度的测量 测量长度的常用工具 提问：你们知道测量长度有哪些常用 的工具。 请抢答。 然后，教师出示带来的长度的测量工具，让学生观察，并初步了解使用方法。 说明：测量长度最基本的工具叫刻度尺，通常我们使用的直尺又叫毫米刻度尺。 长度的单位 教师指导学生自学课文，认识长度的单位及单位间的换算关系。 请同学们用科学 记数法表示长度单位间的换算关系。 课堂巩固练习（让学生抢答）。 1μ m = mm 18km = m 130nm = m 10dm = mm 2 102cm = μ m 78mm = m 正确使用刻 度尺测量物体的长度 活动 1：你会用刻度尺吗。 ①．讲述：使用任何测量工具进行测量之前，都要先观察工具：零刻度线在哪里。 量程是多少。 分度值是多少。 （根据情况可说明分度值的含义） 让学生观察、交流，说出所用工具的分度值和量程 ②．提问：请同学们仔细观察课本 P9 图 1－ 18，并回答下列问题： 刻度尺应该怎样放置。 眼睛应该怎样看。 怎样记录测量结果。 （让学生回答以上问题，教师可点拨，要让学生经历“正确使用刻度尺”的四个过程：认、量、读、记。 ） ③．让学生说出图中铅笔的长度是多少。 指出：为 或 都是正确的，这是为什么。 请同学们阅读课本 P9 中间一段内容，弄懂什么叫测量误差。 减小误差的方法有哪些。 让学生阅读后回答。 ④ .巩固练习：用刻度尺测量物理课本的长和宽分别是多少。 各分别测量三次算出平均值。 学生分组活动，并进行交流。 三、小结：通过本节课的学习，你有什么收获。 让学生进 行自我归纳。 四、巩固练习： 自评与作业 3 五、作业布置 : 1. 提出一个思考题：你能否根据记录来判断所用刻度尺的分度值。 并绘制出直方图。 沪粤版物理《 （第 2课时）》 新课标教学设计 （附教材分析和课后反思） 一、对实验数据的处理、分析 做物理实验时，除了观察与实验操作，还要对所得的数据进行处理 、分析，我们可用传统的方式来处理，还可借助计算机软件来处理。 活动 3：认识直 方图 指导学生先观察传统的表格形式，然后观察利用数据处理软件依据表格数据绘制的直方图。 （上图是利用 Excel 绘制的）。 请同学们仔细观察， 回答下列问题： 1）这个班的学生。