20xx北京版语文必修三第4课聂小倩word教学参考

20xx北京版语文必修三第4课聂小倩word教学参考内容摘要：

像童话中所说的那样：从此王子和公主过着幸福的生活。 述说了 聂小倩 与 宁 采 臣过关幸福生活后， 我 们再往更深的地方挖 掘 ，便可知道聂小倩这个人像形象 也是 代表着 当时 社会女生地位的低下与 反对 封建社会婚姻的角色 以 及对自由爱情的追求的形象。 从 中书中 ： “ 小娘子 端好是 画中人 ，遮莫 老身 是男子 ” ， 以 及 “ 言未已，有十七八女子来，仿佛 艳绝。 ” 便 知小 倩 正传豆蔻年华 而 死于 非命。 青春的花朵还没有 绽放 没有享受到 生活 带来的乐趣与幸福，就过早凋零 ， 告别 人间。 死后还得 遭受夜叉 妖怪逼迫 去 祸害 人。 从而 暗示了当时社会女性 地位 的 ， 自己的命运不能自己做主，未出嫁前 凡事 都得听父母的 ，婚姻也是 “ 父母 之 命 ，媒妁 之 言 ” 所 包办，没 一点 自由， 嫁 夫后 便“三 从四 德”。 地位 极其低下 ， 得不到重视。 撇开地位 低下， 看 其对自由爱情 的 追求， 起初 宁母 不 同意宁 与 聂在一起 ， 但聂 小倩不为此 所 退。 反而主动操劳起了家务 ,“朝旦朝母 ,捧沃盥 ,下堂操作 ,无不曲承母志”。 时间一长 ,宁母视其“如己出 ,竟忘其为鬼。 不忍晚令去 ,留与同卧起”。 当宁采臣的妻子去世后 ,宁母便有让聂小倩做儿媳之意 ,但又担心聂小倩“不能延宗嗣”。 这时聂小倩再以“子女惟天所授”的道理劝说宁母 ,终于使宁母的态度发生了转变。 聂小倩如愿以偿 ,冲 破 了封建的 婚姻包办制度 与宁采臣完婚， 完成了对自由爱情的追求。 也寄托了 蒲松龄对爱情 的渴望。 宁 母 —— 封建婚姻 的 “新 气象 ” 宁采臣的母亲比较特殊的一个人物 ,这是因为她同时担当了两种性质相反的角色。 宁采臣的母亲先是反对聂小倩与儿子结合 , “ 小娘子惠顾吾儿，老身喜不可已。 但生平止此儿，用 承祧 绪，不敢令有鬼偶 ” ，以 及生怕有什么 闪失： “ 日暮母畏惧之，辞使归寝，不为设床褥。 ” 这时她扮演了对头的角色 也 就是 当时 封建婚姻包办 人 的 形象。 这 也 就 反应 了当时婚姻 制度，“婚嫁皆由祖父母主婚，父母无者，从余亲主婚”。 致使许多有情人由于父母长辈包办婚姻而遭遇不幸的，如 “ 姜渭以不娶报未婚妻”秀才姜渭与邻居老吏徐某的长女相爱，两人盟誓结为夫妇。 姜渭托人去求婚，徐吏风闻他们有私约，便以“违父不孝，私约不贞”而坚决不答应女儿嫁给姜渭，结果姜渭抑郁而终，徐女终身不嫁，封建家长为了维护自己的权威，宁愿牺牲子女的幸福 ， 决不允许儿女自己选择意中人， 进而 揭示了封建 婚姻包办对 爱情 的毒害 之 严重。 但后来宁 母 又同意了两人的结合 ,这时她又扮演了助手的角色。 与《孔雀东南飞》中的封建家长的完全不一样，《孔雀东南飞》中 的家长 为死守封建包办 婚姻的 代表。 焦母是封建礼教、封建家长制等封建势力的代表人物 ,她及刘兄是悲剧的制造者。 而 宁母的同意 “ 母信之，与子议。 宁喜，因 列筵 告 戚党 ” 是沉 旧中的一种 “ 新 气象 ” ， 这与 当时封建婚姻包办所矛盾起来， 与 其形成对比 ，是蒲松龄的一种温和的婚姻观念 ,即儿女的婚姻最好不违背父母的意愿 ,这也是作者在《聊斋志异》中经常表露出来的一种观念。 宁采 臣之 妻 虽说《聂 小倩 》 的女 主人 公不是宁采臣之妻 ， 描写 到的文字也是 及其 的少 ，数数也就 “ 时宁 妻久病 ， 宁妻 病废 ， 宁妻亡 ” 几个 字 ， 但 其 在小说中 可是 扮演着一个重要的 角色。 宁采臣。