沪教版语文九下钱钟书先生ppt课件2内容摘要:
二、知人论世导入课文 有一本书被喻为“现代中国最伟大的小说之一”,当它的作者辞世时,评论家们感慨“怎样一盏智慧的明灯熄灭了,怎样的一颗心脏停止了跳动。 ”究竟是怎样的一位作家呢。 今天就让我们通过课文走进他。 补充介绍钱钟书先生和作者黄永玉 三、初读课文整体把握 自读课文,思考:文章一共写了钱钟书先生几件事情。 用简练的语言概括。 四、深入探究再读课文 ,说说你对钱先生的印象 :“我认为钱钟书先生是一个 的人,我的依据是 ……” (圈划文中具体的描写进行分析) 小结:作者主要通过对钱钟书先生本人的语言的描述展现出了一个具有独特人格魅力的学者形象。 让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己,这是白描的表现手法。 ,作者对于钱钟书先生有没有正面的评价呢。 他。沪教版语文九下钱钟书先生ppt课件2
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起,就组 成了一个一元一次不等式组 . xx1816xx抽 象 像 和 这几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫作由 它们所组成的一元一次不等式组的解集. 填空 : x吨( x14),则他家每月的水费支出为________________________. 预算为 33~ 38元.由第1题可得不等式___________________________
作 ∠ AOB或 ∠ BOA,顶点的字母一定 要写在中间 有时用数字来表示的一个角 例如图中的 ∠ AMN也可以看作 ∠ 1 A B C D M N 2 1 A B C α β 角也可看成是由具有公共端点的两条射线 组成的图形. 顶点 O A B 始边 终边 内部 请同学们说出实际生活中的一个角 生活中的角 角在我们平常生活中非常多 ,比如桌子 ,玻璃 ,电视 ,门 ,窗户 ,空调等 ,
一平面内没有公共点的两条直线叫作 平行线 平行用符号 “ //”表示.若 AB与 CD平行,记作: AB//CD,读作 AB平行于 CD. ,两条直线平行也就是它们的方向相同或相反,如图 (a)、 (b)所示 A B C D A B C D ,在本书中两条重合的直线 只当作一条. (a) (b) 说说生活中平行线的例子 如图,任意画一条直线 a,并在
外的英雄罗盛教 1952年 1月 2日,在朝鲜平安南道成川郡石田里,为营救落水的朝鲜儿童,他冒着零下 20℃ 的严寒先后 3次跳入冰窟中,拼尽全力,救出因滑冰落入水中的朝鲜少年崔莹,自己却献出了宝贵的生命。 志愿军领导机关为他追记特等功,授予他“中国人民志愿军一级爱民模范”称号,青年团中央追认他为“模范青年团员”。 朝鲜政府授予他朝鲜民主主义人民共和国一级国旗勋章、一级战士荣誉勋章。
二、评价唐太宗(政治家)的具体视角 ; ; ; ; ;。 三、收集唐太宗的相关资料 ; ; ; (即最新的史学观点)。 ① 唐太宗注意吸取隋亡教训,认识到皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公,政府要轻徭薄赋、发展生产,统治才能巩固。 ②他善于用人和重视纳谏,贞观时期,名相名将辈出,如“房谋杜断”的房玄龄和杜如晦,敢于直言的魏征等。 ③沿用和完善隋朝的三省六部制,增加宰相人数,避免宰相专权。 ④合并州县
•重点:建立新的文件夹及其重命名 •难点:让学生明确建立新文件夹 • 的意义。 说学法 自主探究法 协作法 七、说教法 对比法 引导法 自主探究学习法 讲解法 演示法 八、说教学程序设计 师生互动 ( 1分钟) 导入环节 ( 3分钟) 探究环节 ( 14分钟) 练习环节 ( 12分钟) 展示环节 ( 9分钟) 作业布置 ( 1分钟) 探究环节: ( 1)、建立自己文件夹的意义及方法)( 2)