外研版三起英语五下module9unit1areyoufeelingsad教学设计内容摘要:
词,清楚意思。 ( 2) 初读 对话 ,了解 对话 大意。 ( 3) 让学生提出自学中遇到的问题。 教学过程 一. 热身导课 a song: 《 Clap your hands》 : T: Good morning, boys and girls. Ss:…… Today, I’m your new English teacher. I’m very happy. OK, this class we’ll have a petition. We have four groups, if you do well, you can have a star. 二.呈现新知 (一)呈现单词 1. T: Now, I’m feeling happy.(Look at me,加表情 ) Do you know “feeling”? This morning I didn’t have breakfast, I’m feeling hungry. 单词卡片教学 feeling,强调 “ee”发音。 按节奏齐读→逐个读→齐读 2.(出示课件) T: Now, I’m feeling happy. But he isn’t happy. He is feeling sad.(。外研版三起英语五下module9unit1areyoufeelingsad教学设计
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谈自己的内心感受 1 可从绘面上、对学校的情感上等等 )。 5经过这次活动,你对我们的学校有没有新的认识 ?比如在学习的态度、爱护公物、同学的相处等方面的认识。 五、课下实践、拓宽视野 引导学生大胆说出真心话,以培养他们的主人翁意识。 课下观察一下我校校园平面图,想想怎样绘制。 第四课时 活动准备 1直尺、圆规、绘图纸、彩笔。 2多媒体课件 1 活动的学校平面图 ), 活动过程 一、谈话异人
•重点:建立新的文件夹及其重命名 •难点:让学生明确建立新文件夹 • 的意义。 说学法 自主探究法 协作法 七、说教法 对比法 引导法 自主探究学习法 讲解法 演示法 八、说教学程序设计 师生互动 ( 1分钟) 导入环节 ( 3分钟) 探究环节 ( 14分钟) 练习环节 ( 12分钟) 展示环节 ( 9分钟) 作业布置 ( 1分钟) 探究环节: ( 1)、建立自己文件夹的意义及方法)( 2)
二、评价唐太宗(政治家)的具体视角 ; ; ; ; ;。 三、收集唐太宗的相关资料 ; ; ; (即最新的史学观点)。 ① 唐太宗注意吸取隋亡教训,认识到皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公,政府要轻徭薄赋、发展生产,统治才能巩固。 ②他善于用人和重视纳谏,贞观时期,名相名将辈出,如“房谋杜断”的房玄龄和杜如晦,敢于直言的魏征等。 ③沿用和完善隋朝的三省六部制,增加宰相人数,避免宰相专权。 ④合并州县
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