(冀教版)三年级下册 2.2《两位数乘两位数(进位)》ppt课件内容摘要:
1、课件 位)课件 经历自主尝试 、 学习两位数乘两位数 ( 进位 ) 的计算方法的过程。 进位 ) 的乘法。 重点 认识水在人类生活中的重要性 , 增强节水意识。 课件 天要白白流掉千克水。 照这样算,个月要浪费多少千克水。 课件 个月要浪费千克水。 () (千克) (千克)(千克)课件 )(天) (千克)答:个月要浪费千克水。 课件 辆车限坐 19人,有 2辆车,能坐多少人。 课件 2813课件 辆车限坐 19人,有 9辆车,能坐多少人。 课件 91871课件 9人,有 19辆车,能坐多少人。 课件 9187119916111课件 方框)。 认真做题,注意不要忘记进位课件 1 15087657712 2、21542课件 1 42 4 1 37 22 43 1 212 2 1 4 2 2 1 42 7 3 41 0 88 19 1 4 2 86131362693112 6 44201225426课件 8 23 69 51 57 9258231741161334695169345231957921145135244课件 6元,三年级有 29人。 ( 1) 全班一共带了 500元,钱够。 ( 2) 付给售票员 500元,应该找回多少元。 课件 29 464(元)答:带了 500元,钱够用5006(元)答:付给售票员 500元,应该找回 36元课件 永定门到天安门再到鸟巢用焰火弹燃放 29个大脚印。 一共燃放了多少枚焰火弹。 课件 永定门到天安门再到鸟巢用焰火弹燃放 29个大脚印。 一共燃放了多少枚焰火弹。 32 29 928(枚)322928864928答:一共燃放了 928枚焰火弹。 课件 哪一位上的数去乘,积的末尾就和那一位对齐,再把两次相乘得的积相加,哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几。 课件 PPT。(冀教版)三年级下册 2.2《两位数乘两位数(进位)》ppt课件
相关推荐
A,即A 是 B的真子集,则 p是 q的充分 而不必要条件 ; 若 A B 但 A不包含于 B, 即 B 是 A 的真子集,则 p是 q 的必要而不充分条件 ; 若 A B 且 B A 即 A=B 则 p是 q的充要条件 ;若 A不包含于 B,且 B不包含于 A,则 p是 q的既不充分也不必要条件 总结判断 p 是 q 的什么条件:方法 1:考察 p q 及 q p 是否成立。 即
“原始农耕点穴下种想像图 ”及 “骨耜和石斧 ”。 不同点 北方 南方 气候温暖 气候湿润 种植粟、黍 种植水稻 半地穴式房屋 干栏式房屋 指导学生回答北方和南方的不同特 征。 学生在回答时进行以下的说明。 我国的北方和南方气候差异很大,这种气候的差异对原始人类的影响很大。 由于人们的生产力水平很低,科学技术有限,人们征服、改造自然的能力也有限。 我国是世界上最早种植粟和水稻的国家之一
1、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结第二十四章 解一元二次方程第 3课时 (重点、难点 )学习目标问题导入新课观察与思考一元二次方程的一般式是怎样的。 常用的求一元二次方程的解的方法有哪些。 ( a0 )主要方法 : (1)配方法(2)公式法2 0a x b x c 问题 1 讲授新课因式分解法因式分解 : 把一个多项式化成几个整式的积的形式 学习因式分解时,我们已经知道
象。 今天我们就将这些乘车时的印象画下来吧。 板书课题 —— 乘车印象 二、创作与表现 1. 让座只是乘车时其中一个印象,乘车时还有哪些事让你印 象深刻的呢。 悄悄的把他说给你的好朋友听。 (学生讨论) 能不能把你说的这些事也说给老师听呢。 (学生回答) 2. 老师乘车时也遇到过一些事,我把它拍了下来,想不想看。 (欣赏图片) 3. 刚才大家说的和老师给大家看的多数是乘公交车时的事
,又将生活导向艺术,层层深入,将鞋从生活中的认识转向艺术的角度去欣赏、去创作。 课末又回归生活,让学生感知艺术来源于生活,又服务于生活,让学生在兴趣的指引下、情感的催化下,把知识技能想智慧转化,让艺术应用于实践,直接接触美术学习的本质。 说教学程序 (一) 生活直导主题,激发兴趣 一上课,我用生活中较特殊、有趣的动物鞋子引入主题: “这是什么。 仔细观察它与我们平时所穿的鞋子有什么不同。
2、)等于( ).m(析:随机变量 X 的分布列为X 0 1P 1-m mE (X)=0(11m=m.D (X)=(0(1(1m=m(1答案: 的分布列为 P(X=k)=,k=0,1,2,n,且 E(X)=24,则 D(X)的值为( )题意可知 XB,E (X)=n=24.n= 36.D (X)=36= 服从的分布列如下,则随机变量 X 的方差 D(X)= . X 0 1P m 2分布列知