苏少版美术四上鞋的联想说课稿内容摘要：
，又将生活导向艺术，层层深入，将鞋从生活中的认识转向艺术的角度去欣赏、去创作。 课末又回归生活，让学生感知艺术来源于生活，又服务于生活，让学生在兴趣的指引下、情感的催化下，把知识技能想智慧转化，让艺术应用于实践，直接接触美术学习的本质。 说教学程序 （一） 生活直导主题，激发兴趣 一上课，我用生活中较特殊、有趣的动物鞋子引入主题： “这是什么。 仔细观察它与我们平时所穿的鞋子有什么不同。 ”创设真实、好奇的情境教 学，接着课件出示生活中各种各样有趣的鞋子让学生不同的特点，最有创意的地方，使学生在欣赏、观察比较中领略生活中鞋的风采，感受艺术与生活的联系。 由此引发学生对鞋子的热爱和兴趣，导出课题。 （二） 深度撞击，启发联想 这部分是本课的重点和难点。 在这个环节上我先安排了一个联想小游戏：利用课件出示背景 天空 ——大海 ——马路 ——书桌 ——温暖的家，让学生说说同一款鞋子在这样的背景下会产生怎样的联想。 学生会说： “加上翅膀联。阅读剩余 0%
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