人音版音乐八下天鹅湖word说课稿内容摘要:
一段 音乐 .它运用了典型的西班牙舞曲的节奏 ,节拍为三拍子 ,节奏强烈 ,气氛热烈 ,常用于男女对舞和独舞 ,还采用西班牙舞曲中常用的响板 ,具有鲜明的西班牙民族 音乐 特点 . 说教学目标 :在这一堂课 ,我通过让学生聆听 音乐 ,使学生喜爱舞剧 音乐 ,舞。人音版音乐八下天鹅湖word说课稿
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练习(读一读,拍一拍) (设计意图:此条练习与歌曲 红河谷 )的节奏是相同的,为学好《红河谷》打下基础,以合作教学法为主。 ) 师:如果把这条节奏变成活泼可爱的小音符,同学们想不想听一下 ?(播放课件) 提示:在欣赏时,同学们用手轻轻地拍着节奏。 师:同学们想一想,我们欣赏的这首曲子,它的旋律进行是平稳的还是跳跃的 ? 生:平稳 师:表现的情绪是欢快活泼还是优美抒情 ? 生:优美抒情 师
为五龄若虫,在夏天爬出地面。 蝉的一生 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第 6个夏天,羽化成虫。 ⑦ 成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧ 羽化后五六天,雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配,等待死亡。 蝉的一生 在你了解了蝉的一生后,你有什么感想,我们可以向它学习什么。 体验反思 蝉 小 思 烦蝉 ——知知不休 思蝉 ——延续生命 恕蝉 ——想起秋风的颜色 抑 扬 不管生命短暂、卑微
2、0.10 i 1 10 i 1 10 i 1 10 i 12i(1)求家庭的月储蓄 y a;(2)判断变量 x与 3)若该居民区某家庭月收入为 7千元,预测该家庭的月储蓄附:线性回归方程 y b , a b ,其中 , 为n i 1 y n i 12 y x x y 样本平均值,线性回归方程也可写为 x b a 解(1)由题意知 n10, 8, n i 1 8010 y 1nn i 1
面的学习埋下伏笔。 ) 师:同学们,我们之前有学过很多少数民族的歌曲,你们能说出几个来吗。 生:(藏族《巴塘连北京》佤族《阿瓦人民唱新歌》„„) 师:是啊,我们中国有 56 个少数民族,那同学们知道这是哪个民族的吗。 没关系,接下来,你们将会听到一首非常好听的歌曲,答案啊,就在其中。 三、欣赏范唱(播放《迷人的火塘》),揭示课题。 师:在聆听的时候啊,请同学们思考两个问题: 问题一
观察分析:观察画面中的花有什么共同的特点。 为什么叫做百变团花。 【设计意图:以探究为主的教学方法,引导学生主动参与学习,激发学生探究未知世界的兴趣,让其自主发现问题,解决问题,找到基本的方法,培养学生细致认真的观察态度。 】 三、探 索学习,实践操作 分组探究 ( 1)、这些团花都用在什么地方。 (课件出示生活中不同场合的团花) ( 2)这些剪纸作品有哪些纹样。 打开花纹后会变成什么样的。
而成的。 今天,我们要将这些普普通通的种子拼贴成一幅幅美丽的图画。 出示课题:《植物籽粒拼图》 三、讲授新课 (一 )分析种子 展示各种植物种子。 你能说出这些植物籽粒的名称吗。 你认识哪些植物种子。 ―― 豆类、米类、果类、…… 分析种子的特点。 A、绚丽的色彩。 B、有趣的形状。 我们利用种子有着绚丽的色彩和有趣的形状,用我们灵巧的双手、智慧的头脑就能够创作出与众不同的植物籽粒拼贴画来。